在家上世界名校通識(shí)課
文 | 少年商學(xué)院新媒體部
今天是臘月二十四——“祭灶節(jié)”,南方人的“小年”,昨天則是北方人的小年,很多家庭這兩天都開始大掃除、準(zhǔn)備傳統(tǒng)年貨與食物。
恰好看到歌手梁詠琪的微博,她曬女兒Sofia做家務(wù)的照片引起了網(wǎng)友們的熱議。
她女兒要求她教自己做面包,包括篩面粉、打雞蛋……
比如女兒拿著搟面杖做烘焙,成果是一些可愛的餅干:
不管是明星人物,還是普通家庭,從原來的曬學(xué)習(xí)成績(jī)、曬興趣特長(zhǎng),到如今的曬孩子做家務(wù),至少可以說明一點(diǎn)——培養(yǎng)孩子的“生活能力”,儼然成為一種時(shí)尚,正在被更多父母重視起來。而這種好好生活的能力,其實(shí)是全球父母及學(xué)校,非常重視的孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)力。
一份可參照的家務(wù)清單
孩子1歲就可以參與做家務(wù)
其實(shí)無論孩子多小,父母都可以鼓勵(lì)孩子參與到家務(wù)中來,因?yàn)榧覄?wù)對(duì)孩子成長(zhǎng)乃至人生的影響,極其深遠(yuǎn)。
哈佛大學(xué)心理學(xué)家韋朗特曾追蹤一組青少年數(shù)十年,發(fā)現(xiàn)童年時(shí)期較常參與家務(wù)的孩子,日后人際關(guān)系更好,心態(tài)較樂觀,成年后獲得高薪工作機(jī)會(huì)的可能性高四倍,失業(yè)可能性則少了十五倍。
因此,美國的很多中產(chǎn)高知家庭,都會(huì)在孩子不同年齡段,進(jìn)行與年齡相稱的嚴(yán)厲的家務(wù)訓(xùn)練,而且是“從娃娃抓起”,下面即與您分享這份最全家務(wù)清單:
12-24個(gè)月:給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示,比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲:在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲:到大門口取回地上的報(bào)紙,睡前幫媽媽鋪床,飯后自己把盤碗放到廚房水池里,幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜,把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲:獨(dú)立到信箱里取回信件,自己鋪床,準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿餐具開始),飯后把臟的餐具放回廚房,把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服),自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲:幫忙擦桌子,換床單,自己準(zhǔn)備第二天上學(xué)用的東西,能把亂放的東西撿起來并放回原處。
6-7歲:在父母的幫助下洗碗盤,能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲:能做簡(jiǎn)單的飯,幫忙洗車,掃地拖地,清理洗手間、廁所,掃樹葉,掃雪,會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī)。?
13歲以上:能換燈泡、換吸塵器里的垃圾袋、擦玻璃、清理冰箱、爐臺(tái)和烤箱,做飯前列出食物清單、掌握洗衣服的全過程,包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜、修理家里的植物。
早當(dāng)家的孩子更獨(dú)立
是的,做家務(wù)只是一件小事,但它是孩子走向獨(dú)立的重要標(biāo)志。世界上越來越多國家,都把做家務(wù)視為孩子必須掌握的能力。
日本孩子從幼兒園起,就要帶兩塊抹布上學(xué),一塊用來擦桌子,一塊用來擦地板,學(xué)期末還得為地板打蠟、刷洗風(fēng)扇;五年級(jí)開始,每年都上50-60個(gè)小時(shí)的“家庭課”,包括學(xué)習(xí)烹飪、縫紉、洗衣服等。
全球教育強(qiáng)國——芬蘭,更是堅(jiān)持花大力氣,把家務(wù)納入課程體系,系統(tǒng)訓(xùn)練孩子好好生活的能力。
著有《芬蘭教育全球第一的秘密》的陳之華老師,也曾分享過芬蘭羅亞市(Lohja)一所中學(xué)七年級(jí)的課表:
課表里的“家事經(jīng)濟(jì)”就是我們平時(shí)說的“家政課”。不少中國家長(zhǎng)一聽,可能會(huì)認(rèn)為,孩子上學(xué),又不是為了做家務(wù)活或當(dāng)保姆,為什么要上這種課?也就是覺得家政課太“土”!
但芬蘭人卻極為重視這門課。他們認(rèn)為,這是一堂“生活教育課”,要從做飯、做家務(wù)、家庭理財(cái)這三個(gè)方面教學(xué),目標(biāo)是讓學(xué)生掌握生活技能,并能夠生活得經(jīng)濟(jì)適用,讓生活環(huán)境可持續(xù)化。
說白了,就是讓孩子具備好好生活的能力。在不少芬蘭學(xué)校,學(xué)生一大早來學(xué)校,不學(xué)習(xí),先做飯——自己的午餐。任課老師一般會(huì)先花15-20分鐘,跟學(xué)生一起讀懂食譜、分享tips,接著,學(xué)生要到“廚房教室”,拿起鍋碗瓢盆,對(duì)著食譜,開火做飯。
家政課還重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的另外兩項(xiàng)技能——做家務(wù)、參與家庭消費(fèi)。
它會(huì)教孩子養(yǎng)成及時(shí)清理廚具的好習(xí)慣,比如自己用洗碗機(jī)洗刷一家人的餐具,知道怎樣手洗餐具最節(jié)約用水,怎么給垃圾分類更環(huán)保,甚至還能讀懂衣服上面的洗滌說明,更有效地使用洗衣機(jī)——這些事情,很多大人都不會(huì)。
它會(huì)讓孩子盡早參與到家庭的日常消費(fèi)中。課上,學(xué)生要認(rèn)識(shí)一個(gè)家庭的收入、預(yù)算、支出等基本概念,練習(xí)如何用適當(dāng)?shù)腻X,購買既實(shí)用,又有美感的物品等,讓生活可持續(xù)發(fā)展的技能。
一言以蔽之,芬蘭的家政課,準(zhǔn)確地闡釋了芬蘭的教育理念,那就是:孩子不能只負(fù)責(zé)讀書,他還要深度參與到家庭生活、社會(huì)公民生活中去。
他們不僅是他們自己,他們還是一個(gè)家庭里的成員。通過學(xué)習(xí)家政課,他們才能學(xué)會(huì)照顧自己,分擔(dān)家務(wù),還懂得照顧其他人,以后,也才有能力把生活過得溫暖舒適。
想讓孩子動(dòng)起來
爸爸的表率作用最強(qiáng)大
那么,父母該如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)、甚至樂意做家務(wù)呢?關(guān)鍵在于父母的態(tài)度。如果我們都能賦予家務(wù)更積極的內(nèi)涵,不是把它當(dāng)作苦差事,而是一種照顧家人的方式——尤其是爸爸們,孩子的積極性就會(huì)更強(qiáng)。
不妨看看美國富豪爸爸們?cè)趺醋觥?/span>
2016年,比爾·蓋茨夫婦發(fā)布的年度公開信里,特意討論了爸爸媽媽應(yīng)該在家庭中承擔(dān)什么角色。
這封公開信里,分享了這么一組數(shù)據(jù),關(guān)于世界各地男性(陰影部分)和女性(非陰影部分)每天在“無薪工作”(即家務(wù))上花費(fèi)的時(shí)間:
我們將這組數(shù)據(jù)做了更系統(tǒng)的梳理,可以看出,中國女性平均每天花費(fèi)在家務(wù)上的時(shí)間是4.3個(gè)小時(shí),而男性平均是1.8個(gè)小時(shí),差距足足有2.5小時(shí)。
因此,蓋茨夫妻提倡,爸爸們無論在事業(yè)上多忙,也要重視家庭、回歸家庭,而這一切,都可以從做簡(jiǎn)單的家務(wù)活開始。
當(dāng)然,比爾·蓋茨自己也做出了很好的表率。比如妻子梅琳達(dá)為開車送女兒上學(xué)路遠(yuǎn)而頭疼,他就主動(dòng)提出分擔(dān)勞動(dòng)——不管多忙,每周至少開車接送女兒兩次。據(jù)說學(xué)校里其他媽媽看見了,還紛紛跑回家跟老公抱怨,“你看,連比爾·蓋茨都在接送孩子,你到底能有多忙?!”
同樣,亞馬遜創(chuàng)始人杰夫路·貝佐斯,管理著超過600億美元的生意,也堅(jiān)持身體力行地參與到家務(wù)中。他總是堅(jiān)持回家吃晚飯,而且主動(dòng)洗碗,當(dāng)別人問他為什么熱衷于洗碗,他風(fēng)趣地回答說:“因?yàn)閹推拮酉赐胧且患苄愿械氖??!?/strong>
國內(nèi)也有不少的父母開始改變觀念。比如演員黃磊,就是愛做家務(wù)的暖男典范,總是變著花樣給妻子兒女做飯。這種身體力行的參與,讓孩子們也成為了家務(wù)小達(dá)人,女兒多多自幼就進(jìn)廚房,最近還跟年僅4歲的妹妹一起做甜甜圈:
少年商學(xué)院也非常提倡讓孩子從生活中學(xué)習(xí)。我們?cè)l(fā)起“教孩子做一道菜”的倡議,讓孩子提升動(dòng)手能力之余,更增進(jìn)親子關(guān)系。
欣慰的是,非常多的家長(zhǎng)朋友真的拉著孩子,行動(dòng)了起來,一開始,這些家長(zhǎng)也特別焦慮,譬如:“孩子這么小,動(dòng)刀動(dòng)叉不會(huì)太危險(xiǎn)嗎”?但真的下決心手把手教孩子的時(shí)候,又會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子遠(yuǎn)比我們想象得強(qiáng)大——
其中一位媽媽就在孩子完成任務(wù)后,給我們留言:“吃著孩子做的菜,味道勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧,但真的很感動(dòng),孩子長(zhǎng)大了!”?
生活是最好的老師?
?“教孩子自己動(dòng)手做,無論是盥洗、穿衣、準(zhǔn)備點(diǎn)心或倒飲料,都能協(xié)助孩子邁向獨(dú)立之路。孩子在培養(yǎng)相當(dāng)程度的獨(dú)立時(shí),也奠定了受惠一輩子的良好工作習(xí)慣、自律自重與責(zé)任感。”美國蒙特梭利基金會(huì)理事長(zhǎng)Tim Seldin,曾這樣評(píng)價(jià)做家務(wù)的重要性。
是的,孩子總有一天要長(zhǎng)大,我們所做的一切,無非是希望他們成為可擔(dān)當(dāng)責(zé)任的獨(dú)立個(gè)體。因此,比起一手包辦、呵護(hù)備至,我們也許需要學(xué)會(huì)“殘忍”一點(diǎn),不斷思考和實(shí)踐這三件事:
1、策略性地放手。把學(xué)習(xí)過生活的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)做選擇、負(fù)擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì),適齡適性地還給孩子,哪怕是從做一道菜、買一次東西開始。
2、真誠地放心。當(dāng)孩子勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任時(shí),給予客觀的鼓勵(lì)和贊美,永遠(yuǎn)相信他能做到。
3、幽默地放輕松。學(xué)會(huì)忍受孩子的混亂期,不要擔(dān)心他做不好,適度降低期望與標(biāo)準(zhǔn),讓孩子從犯錯(cuò)中成長(zhǎng)。
說到底,生活是孩子最好的老師。當(dāng)整個(gè)社會(huì)都大談創(chuàng)新、大談教育的時(shí)候,我們需要時(shí)不時(shí)停下來,想想孩子最需要的、也是最根本的能力到底是什么,才能讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、會(huì)生活的人。
從今天起,把親子一起做家務(wù)當(dāng)成一種時(shí)尚吧。你終會(huì)發(fā)現(xiàn),你的收獲,遠(yuǎn)超預(yù)期。
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