前天下午,少年商學(xué)院微信后臺收到了一條消息:
“你們每天分享的多是國外華人父母的教育感受,相信和我一樣感到受益匪淺的國內(nèi)家長有不少,但大家到底受到了多大影響,以及因此在做怎樣的改變,我在少年商學(xué)院微信上很少看到反饋。接下來你們應(yīng)當(dāng)搭個舞臺,讓大家來講講自己以及孩子的改變才是。”
我們要感謝這位用戶朋友。首先,她很早就關(guān)注少年商學(xué)院,并不時給我們提各種建議,其次,她的委婉批評,與我們正在準(zhǔn)備的改版計劃不謀而合。
一直以來,少年商學(xué)院在做兩件事。線上,我們通過微信公號(id:youthMBA)、APP(iPhone、iPad和Android版均已上線)和電子雜志等渠道傳播國際兒童教育與創(chuàng)新思維的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,注重原創(chuàng)性、故事性和實(shí)操性;線下,我們把知名企業(yè)、創(chuàng)新機(jī)構(gòu)等社會中的有趣經(jīng)濟(jì)體,通過研發(fā)、聯(lián)結(jié)為青少年體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的場所或項(xiàng)目。
盡管我們知道用戶的聲音是珍貴的,少年商學(xué)院微信也曾做過超過十次的互動調(diào)研,并在廣州、深圳和北京等地做了面對面的的嘉賓分享會及父母沙龍等特色活動;盡管我們的線下項(xiàng)目(如“科技少年美國行”游學(xué)及“ATM大作戰(zhàn)”之設(shè)計思維工作坊)開始之前與結(jié)束之后,均與客戶及學(xué)員保持了密切溝通,但不可否認(rèn)的是,我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一方面,我們應(yīng)當(dāng)讓更多的關(guān)注孩子國際教育與創(chuàng)新思維的家長和教育界人士參與進(jìn)來;另一方面,那些常見的在線互動、線下分享形式,已經(jīng)不適用于少年商學(xué)院,我們需要在互動形式和內(nèi)容上進(jìn)行“雙創(chuàng)新”。此外,我們?yōu)橛脩籼峁┑膬?yōu)質(zhì)內(nèi)容的形態(tài)需要多元,并且具有服務(wù)的屬性,我們應(yīng)當(dāng)真正建立一個青少年國際教育和創(chuàng)新實(shí)踐的高品質(zhì)社群。
這便是我們這次改版的初衷。我們希望從今以后,以全新的姿態(tài)和大家在一起,更貼近、更實(shí)用。有人把創(chuàng)新理解為”更多、更好“,我們對創(chuàng)新的定義則是“更新穎、更獨(dú)特”。
唯有開放才能成長,唯有創(chuàng)新才能超越。在這個過程中,不變的,是我們的自我期許——通過聯(lián)結(jié)更多的同路人、通過提供系列的產(chǎn)品與服務(wù),讓中國孩子在獨(dú)立、好奇與未來公民之品格的養(yǎng)成之路上走得更遠(yuǎn)。他們需要拆掉思維里的墻,而我們,是時候勇敢放手,讓孩子去做自己了。
(截至2014年8月31日的微信用戶數(shù)。)
此次少年商學(xué)院微信改版有三個關(guān)鍵詞:
第一個關(guān)鍵詞:欄目化
打造七大欄目品牌,一周七天,每天均有不同類型的精品分享:
(上圖為少年商學(xué)院微信周一欄目條)
周一:中外課堂
分享一個個鮮活的中外創(chuàng)新教育案例,更多兒童教育專題系列,注意實(shí)操性,給中國家長和孩子一個不言而教的課堂。
周二:體驗(yàn)學(xué)習(xí)
體驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí),讓孩子走出課堂,邊玩邊學(xué),或是到企業(yè)去、到創(chuàng)意機(jī)構(gòu)去,跟不同的人聊天,職業(yè)啟蒙與體驗(yàn)學(xué)習(xí)兼?zhèn)洹?/span>
周三:趣課題
由少年商學(xué)院創(chuàng)始合伙人兼研發(fā)總監(jiān)Evan老師主持。從加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)后,Evan曾在美國中學(xué)任教,后又在斯坦福設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)Design Thinking(設(shè)計思維)這一美國中小學(xué)流行的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法。他在“趣課題”欄目中的角色是創(chuàng)新教練,每周發(fā)布一個挑戰(zhàn)性的“課題”,富有創(chuàng)造力或敢于自我挑戰(zhàn)的青少年報名參加,一周當(dāng)中Evan將通過互聯(lián)網(wǎng)向參與者提供一些從知識到技能的創(chuàng)新啟蒙,下周同一時間對參賽者的作品/成果進(jìn)行點(diǎn)評,并發(fā)布下一項(xiàng)相關(guān)挑戰(zhàn)。
周四:父母沙龍
好父母沒有范本,孩子也是父母的老師。分享中外父母育兒路上的經(jīng)驗(yàn)與心得,探索最適合孩子的教育之道。歡迎大家投稿或申請成為專欄作者,Email:post@youthmba.com
周五:微社區(qū)
從少年商學(xué)院微信后臺、微社區(qū)、博客評論區(qū)精選家長朋友們的十個提問,對應(yīng)分享十個家長或教育人士的高質(zhì)回復(fù)。我們誠邀你成為微社區(qū)的兼職主持人。
周六:短視頻
分享全球范圍內(nèi)的經(jīng)典創(chuàng)意短視頻。
周日:精品推薦
分享國內(nèi)外優(yōu)秀兒童圖書等資源(回復(fù)“書山有路”查看),也非常歡迎你和我們分享自己發(fā)現(xiàn)的好資源。改版后部分優(yōu)質(zhì)圖書,我們將提供代購服務(wù),敬請關(guān)注。
第二個關(guān)鍵詞:互動
一.從與家長互動到與孩子互動
在過去一年半的時間里,少年商學(xué)院已組織超過十次互動,但這些互動均針對家長。少年商學(xué)院微信新增的“趣課題”欄目,便針對孩子,我們的目標(biāo)是將美國的創(chuàng)造力課堂搬到互聯(lián)網(wǎng)上,輔以挑戰(zhàn)者們的線下探索與實(shí)踐,讓中國孩子以自己的方式在線感受歐美創(chuàng)造性學(xué)習(xí)氛圍。
二.玩轉(zhuǎn)微社區(qū)
在每周五的“微社區(qū)”欄目里,少年商學(xué)院將發(fā)布兩個互動主題。朋友們可以通過點(diǎn)擊周五當(dāng)天文章左下“閱讀原文”進(jìn)入少年商學(xué)院微社區(qū)互動平臺,說出自己的迷惑,或是為他人指點(diǎn)迷津。這些交流將以問答的形式,在下一個周五分享給少年商學(xué)院的所有用戶。
三.你有什么“想知道”
“想知道”相當(dāng)于一面話題墻,在你想了解的資訊或希望我們分享的內(nèi)容前,加上“#想知道#”后,微信留言告訴我們。我們的專欄作者和特約撰稿人將從中精選選題,進(jìn)行采寫和分享。
第三個關(guān)鍵詞:多元
過去少年商學(xué)院的微信分享主要以文章為主,現(xiàn)特增設(shè)“趣課題”和“短視頻”欄目。前者其實(shí)是一檔互聯(lián)網(wǎng)真人秀節(jié)目,后者則通過影像的方式給家長和孩子能啟發(fā)。此外,我們將不定期開展在線微測試,如“測測孩子的創(chuàng)造力指數(shù)”等,敬請期待。
一個優(yōu)質(zhì)的教育社群,需要大家的廣泛參與。與此同時,我們需要更多的特約撰稿人、專欄作者及微社區(qū)兼職主持人的加入:
一.專欄作者
如果你擅長用文字記錄你對中外教育的獨(dú)到觀察和心得體會,少年商學(xué)院的“中外課堂”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“父母沙龍”和“精品推薦”等欄目向你開放。
你需要做些什么:每月撰稿兩篇原創(chuàng)稿件
你可以得到什么:
二.微社區(qū)兼職主持人
如果你是教育社區(qū)平臺上的積極分子,你愿意與廣大家長朋友在交流中互相啟迪、共同成長:
你需要做些什么:每周組織一次微社區(qū)專題互動討論
你可以得到什么:
點(diǎn)擊此處了解成為少年商學(xué)院專欄作者或微社區(qū)主持人的更多細(xì)則。
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