偏見該中止了!請還給女生熱愛科研的權(quán)利

偏見該中止了!請還給女生熱愛科研的權(quán)利

? ? ? ? 這是少年商學院微信(ID:youthMBA)的第237篇分享文章,作者是我們的創(chuàng)始合伙人Evan Wang,他于加州大學畢業(yè),現(xiàn)在美國中學做數(shù)學老師。

? ? ? ?幾個月前一位華人媽媽和我聊天。她女兒高考分數(shù)還不錯,填志愿的時候女兒對計算機興趣深厚,可父母就是不同意。我問這位媽媽為什么,她理直氣壯地說:學計算機已經(jīng)不熱了,出來找工作還得靠關(guān)系。”我很詫異,而她接下來的一句話更讓我瞠目結(jié)舌:“學計算機學傻了怎么辦?這會影響到以后找對象。

? ? ? ??我為了幫孩子爭取一下,就說周圍一些學計算機的女同學,現(xiàn)在過的都挺好??蛇@一點也不奏效。最后這位媽媽道出一句:“要是男孩我就同意了,女孩堅決不行!”

? ? ? ??現(xiàn)在這個女生讀大一,專業(yè)是經(jīng)濟學。

? ? ? ??為了進一步了解現(xiàn)狀,我特意聯(lián)系了身邊一些讀科學專業(yè)的朋友們。一位曾就讀于斯坦福大學計算機研究生的朋友講到,他的40多位同學里也就不到10人是女生,物理系的可能更少。博士生幾乎清一色男生。

? ? ? ??這種比例的失衡大家都能想象到。在當下社會,女性人數(shù)在科技領(lǐng)域所占的比例較低,因為我住在美國舊金山硅谷附近,對此感受更加明顯。其實“IT男”,“碼農(nóng)”等名詞的出現(xiàn)本就是對科技女性偏少現(xiàn)象的一種折射。

? ? ? ??這什么會出現(xiàn)這種情況?教育學者Jen Scheer這樣闡述:“原因可能起源于大學之前的中學教育,甚至延伸到學前教育。幼兒玩具的提前分類導(dǎo)致男孩子更多的接觸到例如汽車、飛機、電子模型等,而女孩子則被毛絨玩具等包圍。

? ? ? ??相信你深有同感。為此我又特意去了一趟家附近的玩具反斗城。店里面已經(jīng)用或明示或暗示地把玩具給分好類了。如果你的孩子是男孩,那么架子上的玩具就是各式各樣:遙控汽車、電動摩托車、火箭、小制作的電子套件等,年紀更小的可以玩樂高等,整整齊齊好幾排;旁邊的女孩區(qū)域就是粉紅色布局,一架子一架子的芭比娃娃、毛絨玩具、粉紅電子琴琳瑯滿目。沒錯,孩子在小的時候已經(jīng)被成年人貼上了不同的標簽,區(qū)分的清清楚楚。

? ? ? ??另一位關(guān)心教育的軟件工程師Ann Lewis也分享了自己的想法:“我們的社會已經(jīng)形成了一個思維定勢——把學科學,比如計算機、土木工程、物理學等的女生歸為‘異類’?!彼f,“一個最好的例子就是熱播美劇《生活大爆炸》。

偏見該中止了!請還給女生熱愛科研的權(quán)利

? ? ? ??劇情里面的科學家?guī)缀醵际悄行?,少?shù)的女性科學家也被塑造成死板、一根筋的形象。而其他的女主角就被塑造成追求時尚和熱愛社交等形象。更加糟糕的是,很多科學雜志、科學節(jié)目竟然都沒有女性出現(xiàn)。這些偏見出現(xiàn)在電視、雜志等傳媒中,然后傳導(dǎo)給社會,其實在潛移默化告訴觀眾:計算機、物理學、科學家,OH!那一定和我的女兒無關(guān)?!?/p>

? ? ? ??那么,怎樣才能鼓勵更多的女孩投身到科技研發(fā)的領(lǐng)域,而并不僅僅是使用已經(jīng)問世的科技產(chǎn)品呢??Facebook的COO(首席運營官)Sheryl Sandberg(謝麗爾?桑德伯格)給出了自己的答案。

偏見該中止了!請還給女生熱愛科研的權(quán)利

? ? ? ??她首先拋出一個數(shù)據(jù)——在計算機系,女性學生只占13%。她顯得相當憂慮,“這是一個不好的預(yù)兆,可能會使未來女性在領(lǐng)導(dǎo)力方面喪失話語權(quán)?!敝笏岢隽俗约旱慕鉀Q方案:

? ? ? ??1、鼓勵:明確地告訴女孩子們,她們在數(shù)學、科學領(lǐng)域同樣可以非常出色。

? ? ? ??2、創(chuàng)造環(huán)境:我們的學校、社會可否創(chuàng)造一個好的環(huán)境呢?譬如學校是不是可以組織一些活動鼓勵女孩子投身科學?比如組織類似于“女生愛編程”或“女生愛物理”等社團,給她們一個圈子,給她們想要的資源。

? ? ? ?3、強調(diào)福利:當女性還處在學生時代時,就讓她們知道相對于其他行業(yè),科技工作會有相對較高的薪水和更加靈活的時間安排,而她們也具有享有這一切福利的機會。

? ? ? ??另一位美國教育學者Skip Morrow, 也提出了自己的看法。他說可以通過“榜樣的力量”來引導(dǎo)女孩們對科學研究產(chǎn)生興趣。“也許女孩兒的叔叔是一位電子工程師,那么叔叔就可以帶著女孩接觸到真實的科學環(huán)境。也許某一個有趣的東西,很可能是一張圖表,就觸發(fā)了孩子科學的興趣?!?/p>

? ? ? ??他自己的女兒,8歲的杰西,就經(jīng)常和他一起觀看科學節(jié)目。他和女兒一起做機器人,做模型車,原本只是Skip自己愛好,現(xiàn)在也變成了8歲Jessie的愛好了。Skip還提到,更棒的是這些小的手工制作激發(fā)了孩子濃厚的數(shù)學興趣,現(xiàn)在Jessie的成績提升的非常快,“也許未來她會是一位女科學家?!?/p>

? ? ? ??少年商學院微信(YouthMBA)編輯慶幸現(xiàn)在越來越多的人,不管是在美國還是中國,正意識到自己的偏見,并鼓勵女性從小開始擁抱科學。最后我們引用桑德伯格的一句話和大家共勉:“女性同樣具有優(yōu)秀的學習能力和創(chuàng)造力。給女孩子多一些接受科學的機會吧,未來的科學界將會帶給大家更多驚喜?!?a >

 

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