2019，智慧父母引導(dǎo)孩子修煉成為“魔法師”

文丨?Evan

這個(gè)世界有魔法嗎？（點(diǎn)擊上方音頻即可收聽(tīng)）

說(shuō)到魔法，我想起了JK羅琳的魔幻文學(xué)系列小說(shuō)《哈利波特》，你一定看過(guò)這套書。其中人物設(shè)定有巫師和麻瓜，麻瓜是和魔法世界完全絕緣的人，而巫師則是擁有魔法的人。

很多東西只有巫師才能看得到，普通人是看不見(jiàn)的。所有擁有魔法的人，他和普通人看到的世界是“截然不同”，他們可以看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。這就是魔法的魅力。

世界上有沒(méi)有魔法？ 有

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，比如小張同學(xué)暑假去歐洲旅游。

張同學(xué)完全不懂西方歷史、宗教、藝術(shù)、音樂(lè)， 那么他去到歐洲也幾乎等于白去。比如去到《盧浮宮》：“老師這些名畫有啥好看的?。俊?，”老師這些裸體雕塑有啥好看啊”，“老師這些華而不實(shí)的建筑有啥用?。俊薄袄蠋熓裁磿r(shí)候走??？”。

最后你問(wèn)他：怎么樣，小張，有什么感受？他一副無(wú)聊的表情說(shuō)：切，還不如在酒店玩iPad。

小張同學(xué)其實(shí)就是《哈利波特》小說(shuō)里的“麻瓜”，他跟魔法世界完全絕緣。就算他到了博物館，歷史真跡擺在他面前，他看到了，其實(shí)也相當(dāng)于沒(méi)看到，或者說(shuō)看到了也看不懂。

再比如，你在萊茵河邊漫步，走一走，去到尼采、康德、貝多芬、黑格爾的故鄉(xiāng)，感受一下他們是怎么思考的。麻瓜會(huì)說(shuō)：尼采是誰(shuí)？黑格爾是誰(shuí)？再比如在劍橋康河上劃劃船，親自去體會(huì)一下徐志摩的康橋情緣。麻瓜在旁邊也會(huì)抱怨說(shuō)：這河有啥好看的，鴨子倒是很可愛(ài)，不如在旁邊玩鴨子。

同樣的情況不僅會(huì)發(fā)生在旅游名勝古跡，也會(huì)發(fā)生在你生活中的各個(gè)場(chǎng)景。

麻瓜看到的是肌肉滿滿的海王

魔法師會(huì)思考亞特蘭蒂斯為什么會(huì)消失

麻瓜看到的是含羞草是朵花

魔法師思考含羞草閉眼與光合作用之間的關(guān)系

麻瓜看到的是古代的錢幣是圓形的

魔法師會(huì)思考為什么古代硬幣圓形中間有一個(gè)方孔

……

所以，在現(xiàn)實(shí)的世界中，確實(shí)存在“魔法師”和“麻瓜”這兩類人。他們的區(qū)別就是：雖然花一樣的錢、花一樣的時(shí)間，去到相同的地方，但是他們看到的東西是不一樣，獲得的體驗(yàn)和感受是截然不同的。?“魔法師”比“麻瓜”要看到的、收獲到的、感觸到的要多的多。

所以，魔法到底是什么？?

是的，就是知識(shí)的寬度。

現(xiàn)實(shí)的世界是幸運(yùn)的，他保留了從麻瓜變成魔法師的通道。無(wú)論你出身在富裕家庭還是普通人家，你都有機(jī)會(huì)變成魔法師。?

那么該如何修煉你的魔法呢？

關(guān)于魔法，守株待兔的等待是沒(méi)用的，你必須去主動(dòng)獲取。什么意思呢？意思就是，你不能曬著太陽(yáng)，喝著飲料，皺著眉，在那干等。你想要得到魔法，你起碼就得要問(wèn)：“在哪里能找得到魔法？”。好比說(shuō)，多看紀(jì)錄片啊，多看雜志和書籍啊，到圖書館翻翻書等等。

知識(shí)在于積累,這句話的意思就是說(shuō),知識(shí)不是一下子就能全部都完全學(xué)會(huì)，不斷積累，并把知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，像蜘蛛網(wǎng)一樣，向外發(fā)散，廣泛聯(lián)系。如此這樣，知識(shí)慢慢的積累，終會(huì)爆發(fā)。你最終也會(huì)變成了一位博學(xué)多才又有趣的人。換句話說(shuō)，你就變成了別人眼中的“魔法師”。?

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當(dāng)你把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，你將變成有魔法師，從此以后你將看到一個(gè)“截然不同”的世界。點(diǎn)擊此處即可參與。