這是少年商學(xué)院微信(ID: youthMBA)的第498次分享。
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“桃李不言,下自成蹊”。今天是9月10日,教師節(jié)。在這里,我們向所有的老師致敬。
上周三,少年商學(xué)院微信發(fā)布了第一期“趣課題”任務(wù)——尋找你身邊糟糕的設(shè)計(jì)。這是少年商學(xué)院的一項(xiàng)創(chuàng)新教育嘗試,擬于每100個(gè)孩子中,找到5個(gè)愿意每周花5%即兩個(gè)小時(shí)時(shí)間,去思考、動(dòng)手、探索或創(chuàng)新的孩子,圍繞“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵詞,分享一個(gè)趣味知識(shí)點(diǎn),之后參與一項(xiàng)挑戰(zhàn)(點(diǎn)擊此處解上期詳情)。
這其實(shí)是一個(gè)在線學(xué)習(xí)、線下實(shí)踐的創(chuàng)造力互動(dòng)課堂。感謝家長(zhǎng)朋友們將課題轉(zhuǎn)達(dá)孩子們,他們的積極參與是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。在今天的節(jié)目里,少年商學(xué)院研發(fā)總監(jiān)Evan老師將對(duì)上期應(yīng)戰(zhàn)者們的作品和思考進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并圍繞“好老師”這個(gè)關(guān)鍵詞,發(fā)布第二期挑戰(zhàn)。
這個(gè)挑戰(zhàn)源起于美國(guó)一位熱血老師的創(chuàng)造性課堂……家長(zhǎng)朋友們可將這個(gè)故事、視頻短片及隨后的任務(wù)挑戰(zhàn)分享給自己的孩子,孩子可以自己參與,也可以推薦給自己的同學(xué)或組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作、共同參與。接下來(lái),跟著Evan老師共同激發(fā)孩子們5%的潛能吧:
那些名垂青史的大思想家們,大多是老師,像孔子、希臘的柏拉圖、亞里士多德、牛頓、伏爾泰,德國(guó)哲學(xué)家康德、達(dá)爾文……他們都是老師。
老師,是傳道授業(yè)解惑的人。什么是好老師?這當(dāng)然得學(xué)生說(shuō)了算。在前不久結(jié)束的ATM大作戰(zhàn)夏令營(yíng)項(xiàng)目里,我問(wèn)了我的幾個(gè)學(xué)生,他們對(duì)好老師的定義非常一致:與學(xué)生打成一片,能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
我不是說(shuō)我已經(jīng)做到這一點(diǎn)了。但美國(guó)卻有一個(gè)傳奇教師,非常符合這兩點(diǎn)要求。他曾受美國(guó)前總統(tǒng)克林頓邀請(qǐng),三次做客白宮,還被奧普拉稱贊為“最了不起的人”。他創(chuàng)辦的克拉克學(xué)校,吸引了全球的老師前往取經(jīng),數(shù)量多達(dá)14000人。
他的名字叫Ron Clark。他的故事被翻拍成電影教育紀(jì)錄片<The Story of Ron Clark>《熱血老師》。Clark老師非常擅長(zhǎng)創(chuàng)造性教育方法,他還寫了一首說(shuō)唱R&B歌曲,幫助學(xué)生記住美國(guó)歷史上的總統(tǒng),來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
《熱血老師》這部電影里,還有不少Clark老師的教學(xué)場(chǎng)景,非常推薦大家去看一看。相信我們都能從這位外表帥氣,幽默且極富創(chuàng)造力的老師身上,學(xué)到不一樣的教育思想和方法。
下面,我要發(fā)布第二期【趣課題】的課題任務(wù)了,歡迎家長(zhǎng)朋友們將這個(gè)故事、視頻短片及隨后的任務(wù)挑戰(zhàn)分享給自己的孩子:
如果你當(dāng)一天老師,那么:
▋新手任務(wù)
新學(xué)期,你到了一個(gè)新的班級(jí)。作為老師的你,請(qǐng)發(fā)現(xiàn)班上存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題。為什么你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重?
▋升級(jí)任務(wù)
上面這個(gè)問(wèn)題是由哪些原因造成的,請(qǐng)列出來(lái)。
【如何參與挑戰(zhàn)】
家長(zhǎng)朋友們可以把這一趣課題推薦給你的孩子,在TA完成后,TA可以自行提交作業(yè)。
形式:不限,文字、漫畫、圖片等均可,
時(shí)間:最遲在下個(gè)周一(9月15日)
發(fā)送:到少年商學(xué)院趣課題學(xué)員郵箱app@youthmba.com
這些成果我會(huì)在下周三的【趣課題】中和各位分享、點(diǎn)評(píng)。加油,少年!
【Evan老師點(diǎn)評(píng)時(shí)間】
感謝同學(xué)們的積極參與,讓我們看到了非常多很棒的作品與思考。由于微信文章篇幅有限,在此,我們精選了其中幾個(gè)有代表性的作品,和大家分享:
▋學(xué)員作業(yè)①:討厭的商家大LOGO
by Aaron G(9歲)
我今年九歲,居住在華盛頓西雅圖。今年我去中國(guó)旅游,我的外婆給我買了幾條內(nèi)褲。它們是用很好的布做的,也足夠大,什么都看著不錯(cuò),但是有一點(diǎn)不太滿意。
在內(nèi)褲上面印著兩個(gè)字“嬰兒城”。在這么大的一條短褲的背面印著“嬰兒城”兩個(gè)字讓我覺(jué)得十分驚訝。如果我的朋友看到我穿著這么一條短褲,他們會(huì)笑翻的。
或許中國(guó)的小孩他們不會(huì)去讀印在上面的字,又或者生產(chǎn)商不知道“嬰兒城”的意思。如果我是生產(chǎn)商,我不會(huì)去印這兩個(gè)字。
如果這條短褲到美國(guó)去銷售,幾乎不會(huì)有人會(huì)買這么一條孩子氣的內(nèi)褲給他們的大孩子,即使這款內(nèi)褲的布料比其他的內(nèi)褲穿著更舒服。
我的建議是不要印“嬰兒城”這幾個(gè)字。如果生產(chǎn)商不印這幾個(gè)字,那我覺(jué)得這個(gè)內(nèi)褲因?yàn)樗芎玫馁|(zhì)量在美國(guó)會(huì)很受歡迎的。
【Evan點(diǎn)評(píng)】
Very great observation!我同意你的觀點(diǎn),如果換一個(gè)圖案,也許會(huì)有更多人購(gòu)買。相信通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),你會(huì)對(duì)中國(guó)的本土文化更感興趣——其實(shí)在中國(guó)確實(shí)可以看到一些“有趣”的設(shè)計(jì)。
最后,很高興看到你(出生在美國(guó)的華裔)和其他中國(guó)同學(xué)一起參與趣課題討論,一起去觀察、去思考。
▋學(xué)員作業(yè)②:笨重的電話插座
by?朱弋城(14歲)
下面是我家電話的插座,可以看到它因?yàn)樘恐?,和變壓器連在了一起,還把一旁的空閑插座遮住了,十分浪費(fèi)。假如仔細(xì)看,電極位于一個(gè)塑料的長(zhǎng)方體上。于是在使用時(shí)長(zhǎng)方體的邊會(huì)把電極翹起,導(dǎo)致接觸不良甚至斷電。因此我家常沒(méi)有來(lái)電顯示。真是太煩人了!
【Evan點(diǎn)評(píng)】
這個(gè)笨重的變壓器插座讓我想起了小時(shí)候的電子游戲機(jī),它也是相同的電源結(jié)構(gòu),這真是一個(gè)很令人頭痛的糟糕設(shè)計(jì),占地方的同時(shí),很容易導(dǎo)致接觸不良,斷電。作為ATM設(shè)計(jì)思維夏令營(yíng)的成員之一,希望你在未來(lái)生活中繼續(xù)保持善于觀察,樂(lè)于思考的習(xí)慣。
▋學(xué)員作業(yè)③:觸不到的“隨手關(guān)門”
by?鑫鑫(4歲半)
【Evan點(diǎn)評(píng)】
我想鑫鑫同學(xué)平時(shí)一定是一個(gè)熱愛(ài)觀察生活的“機(jī)靈鬼”,這個(gè)讓你跳著都?jí)虿坏降拈_(kāi)關(guān)一定困擾你很久了吧。真的不知道看到這張照片的設(shè)計(jì)師,是不是以后要考慮一種可以讓小朋友也可以方便使用的“隨手關(guān)門”設(shè)備。為鑫鑫從小善于發(fā)現(xiàn)思考的精神點(diǎn)個(gè)贊!very good job!
▋學(xué)員作業(yè)④:沒(méi)有防滑裝置的馬桶凳
by?席天樂(lè)(12歲)
在濕滑的蹲廁內(nèi),坐在可折疊式馬桶凳上上廁所時(shí)(椅腿底部沒(méi)有設(shè)置防滑裝置),不留心就會(huì)摔倒。(注:折疊式馬桶凳是一種可以架在蹲廁上使其變成坐便器的輔助工具,方便老年人使用。)
解決策略:在椅腿上分別增添4個(gè)小型橡膠墊,或套上橡膠套,增加防滑功效。有些有類似椅腳的椅子也有相同問(wèn)題,在挪動(dòng)時(shí)也會(huì)在瓷磚地上發(fā)出難聽(tīng)的擦刮聲。如果能生產(chǎn)出一種專門為這類折疊椅設(shè)計(jì)的橡膠套,即可直接套在椅腿上,增強(qiáng)其防滑性并減少摩擦帶來(lái)的噪音。下面是效果圖:
【Evan點(diǎn)評(píng)】
席天樂(lè)從平時(shí)老年人使用的折疊式馬桶凳發(fā)現(xiàn)了這個(gè)安全隱患,結(jié)合照片把長(zhǎng)寬高的尺寸標(biāo)了出來(lái),可以看出來(lái)他平時(shí)是一個(gè)十分善于觀察、思考,尊敬老人的學(xué)生。結(jié)合自己給出的解決策略,使用了簡(jiǎn)單的材料—膠皮墊,在解決了防滑的同時(shí)也解決了摩擦帶來(lái)的噪音,一個(gè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的方法。繼續(xù)加油!
▋學(xué)員作業(yè)⑤:搬不動(dòng)的椅子
by?王宇翔(7歲)
椅子太重了,搬起來(lái)費(fèi)勁。應(yīng)該在椅腿上安裝輪子,輪子夾住椅腿底部。保持椅子穩(wěn)定不滑動(dòng)時(shí),可以把輪子取下。
(左邊是實(shí)物圖,右邊是改進(jìn)后的效果圖)
【Evan點(diǎn)評(píng)】
我想這把沉重的椅子一定讓你受盡了苦頭,通過(guò)將椅子底下加入輪子,可以更加方便的移動(dòng),這是一個(gè)不錯(cuò)的解決問(wèn)題的方法。于此同時(shí)我們要考慮這樣做會(huì)不會(huì)把問(wèn)題變得更復(fù)雜了呢?是不是有其他更好的方法呢?可以留個(gè)你繼續(xù)思考。很棒的觀察,very good!
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▋學(xué)員作業(yè)⑥:糾結(jié)的紅綠燈
by?趙婭彤
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錦繡路上的直行燈變紅后,左轉(zhuǎn)燈便綠了。這時(shí),行人甲面前不可能有車經(jīng)過(guò)。接著是民生路上的左轉(zhuǎn)燈綠了,人行紅綠燈也綠了,行人乙面前不會(huì)有車經(jīng)過(guò),所以他通過(guò)十分安全??墒?,行人甲面前卻有從民生路左轉(zhuǎn)來(lái)的車。因此,行人甲過(guò)馬路時(shí),并非安全。如果同時(shí)改為甲面前不會(huì)有車時(shí),即景秀路上的左轉(zhuǎn)燈綠時(shí),行人乙面前仍然有車輛經(jīng)過(guò),
結(jié)論得出,當(dāng)行人甲乙同時(shí)過(guò)馬路時(shí),總會(huì)有一方前方有車,也就是有一方安全,有一方危險(xiǎn)。因此,我的建議是這樣的:應(yīng)該行人甲乙不同時(shí)過(guò)馬路,即人行紅綠燈不同時(shí)綠。甲先,乙后,這樣,兩方都可以十分安全地過(guò)馬路了!
這就是一個(gè)糟糕的設(shè)計(jì),這個(gè)設(shè)計(jì)可能引起“車撞人”事故。一個(gè)小小的改動(dòng),就可以救許多人的命。
(為了更直觀地表現(xiàn)問(wèn)題,趙同學(xué)畫出了現(xiàn)場(chǎng)模擬圖)
【Evan點(diǎn)評(píng)】
這是一個(gè)極為棒的對(duì)周圍世界的觀察發(fā)現(xiàn)—公共交通安全。通過(guò)你對(duì)錦繡路和民生路的紅綠燈分析,相信一定非常熟悉這2條街道平時(shí)存在很多的交通安全隱患。你的出的結(jié)論十分合理,我們也可以換一個(gè)思考方法,有沒(méi)有一個(gè)更加好的方案可以規(guī)范行人以及司機(jī)的行為呢?
你的發(fā)現(xiàn)正是我一直倡導(dǎo)的,觀察我們周圍的世界,努力改變我們周圍的世界。希望你可以一直觀察、思考! Very Great!
最后,再次感謝同學(xué)們的積極參與,期待在第二期的“趣課題”中,也看到你們創(chuàng)造性思考、動(dòng)手的火花!點(diǎn)擊此處回顧第一期“趣課題”詳情!
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