3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)的第1106次分享。系少年商學(xué)院五一微信雜志。文字部分主要作者為我們的專欄作者、在美國(guó)高校從事課程設(shè)計(jì)和評(píng)估工作的南橋先生。

中國(guó)人有把每個(gè)節(jié)日過(guò)成旅游節(jié)或是購(gòu)物節(jié)的趨勢(shì)。但在今天五一勞動(dòng)節(jié)這一天,我們還是想回歸本原:如何對(duì)孩子進(jìn)行“勞動(dòng)”之啟蒙?

首先是下面這份《中美孩子家務(wù)清單對(duì)比》,一些朋友可能看過(guò)。今天再次分享給大家。沒(méi)錯(cuò),就做家務(wù)活這件事情,中國(guó)孩子和美國(guó)孩子的對(duì)比實(shí)在太明顯了。從3歲到15歲,每個(gè)階段皆如是。其中最明顯的對(duì)比是,中國(guó)家長(zhǎng)更愿意孩子把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,而美國(guó)家庭更重視生活技能訓(xùn)練即培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力:

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

(漫畫來(lái)源:新華網(wǎng)多媒體中心)

《華爾街日?qǐng)?bào)》上有文章指出,讓孩子做家務(wù),對(duì)于其學(xué)習(xí)、情感甚至職業(yè)發(fā)展都大有裨益。家務(wù)勞動(dòng),尤其是一些復(fù)雜家務(wù)上,比如烹飪,可開(kāi)發(fā)兒童的一些身體協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)化他們的觀察能力,激發(fā)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)意。

那么,所謂“授之以魚(yú),不如授人以漁”,比“做什么”重要的是“怎么做”。如何引導(dǎo)孩子參與家庭勞動(dòng),把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣呢?

少年商學(xué)院幾位特約撰稿人——在美國(guó)高校任職的南橋老師、在硅谷IT企業(yè)任職的“憨爸”,以及在加拿大高校任職的瑪希婭,就中國(guó)家長(zhǎng)如何借鑒美國(guó)家長(zhǎng),對(duì)孩子進(jìn)行家務(wù)訓(xùn)練,給出了一些建議,學(xué)院君系統(tǒng)梳理如下:

1、做家務(wù)是“照顧家人”,而不是“差事負(fù)擔(dān)”

一直以來(lái),關(guān)于家務(wù)活,有著太多負(fù)面的內(nèi)涵。2015年,布朗大學(xué)的一份簡(jiǎn)報(bào)中指出,美國(guó)越來(lái)越多的大人,回到家里感覺(jué)到的壓力超過(guò)工作場(chǎng)所。而分擔(dān)家務(wù),成為了家庭矛盾的觸發(fā)點(diǎn)。簡(jiǎn)報(bào)強(qiáng)調(diào),我們得向家務(wù)尋找其正面內(nèi)涵。家長(zhǎng)的側(cè)重點(diǎn),理應(yīng)把家務(wù)勞動(dòng),向著“照顧家人”的方向去引導(dǎo),而不僅僅視其為差事和負(fù)擔(dān)。換言之,讓孩子做家務(wù),是讓其有意識(shí)地去照顧自己,也通過(guò)分擔(dān)家人的家務(wù),關(guān)心、照顧他們。

這是盡量去利用孩子人性優(yōu)點(diǎn)來(lái)做事,強(qiáng)化他們內(nèi)心激勵(lì)。按照這種思路,應(yīng)該在孩子完成家務(wù)之后,感謝、鼓勵(lì)他們對(duì)父母、兄弟姐妹的關(guān)心和照料。“謝謝你幫媽媽完成了這事!”“你的地拖得好干凈!”

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

2、善用正向鞏固和反向鞏固

有些家庭在行為和結(jié)果之間建立關(guān)聯(lián),借此鼓勵(lì)小孩從事家務(wù)活動(dòng)。比如做完了家務(wù)才可以去逛商場(chǎng)、游泳,或是才可以和朋友去玩,屬于行為主義說(shuō)的正向鞏固。

而反謂的反向鞏固做法是,孩子不完成某事,就take privileges away,所謂privilege,就是孩子享受的一些并非其權(quán)利的東西,比如玩游戲等,如果孩子表現(xiàn)不好,那就沒(méi)收這些優(yōu)待。這叫反向鞏固,也可以塑造孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的行為。

整體而言,正向鞏固的“長(zhǎng)期收益”要好一些。不要在孩子完成某件事之后,吹毛求疵,說(shuō)這不好那不好,這會(huì)形成一種精神懲罰,讓孩子認(rèn)為不作為可能還簡(jiǎn)單一些。另外一種內(nèi)在激勵(lì),是盡量一家人一起完成家務(wù),甚至在做家務(wù)的時(shí)候打開(kāi)音樂(lè),讓其變成非??鞓?lè)的家庭活動(dòng)。

▋3、給孩子建一個(gè)勞動(dòng)賬戶

用家務(wù)換零花錢的辦法,并不像有些人想象的那樣完全不可取,關(guān)鍵還是看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。一個(gè)最基本的原則是:孩子必須做的事情(保持自己房間整潔),就不給零花錢。而一些特殊項(xiàng)目,比如洗窗戶,或是家里“公共場(chǎng)所”的清潔,便與零花錢掛鉤(點(diǎn)擊查看《該怎樣給做家務(wù)的孩子算薪酬》)。

另外一個(gè)重要原則是:要想借家務(wù)換零錢的辦法來(lái)鼓勵(lì)勞動(dòng)意識(shí),最好不要讓孩子要錢的時(shí)候才找你要家務(wù),而是設(shè)立一個(gè)賬戶,形成一定的延緩效應(yīng),這對(duì)于理財(cái)?shù)挠?xùn)練更好。

斯坦福大學(xué)曾做過(guò)一著名的棉花糖實(shí)驗(yàn):小孩可以立刻拿棉花糖,但是如果愿意等上一會(huì)兒(比如15分鐘),實(shí)驗(yàn)者會(huì)給更多的棉花糖,或是其他的獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果跟蹤研究發(fā)現(xiàn),愿意等待的孩子,日后無(wú)論成績(jī)還是其他方面的人生成效,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)當(dāng)初不愿意等待的孩子。建立賬戶,可以在一定程度上培養(yǎng)小孩的延緩滿足的習(xí)慣。

4、把家務(wù)和零用錢掛鉤的基本原則

有的父母不給孩子零用錢,孩子的零用錢只能通過(guò)孩子做家務(wù)掙取。那么父母可以把“酬薪”的標(biāo)準(zhǔn)定成和孩子領(lǐng)取零用錢的標(biāo)準(zhǔn)相似。

在北美比較流行的法則是:孩子每周零用錢額和孩子的年齡成正比。比如:5歲的孩子每周可以用做家務(wù)的方法掙?。?。10歲的孩子每周就可以掙¥10。以讓孩子做家務(wù)掙零用錢的父母,可以考慮使用這個(gè)方法做參考。

如果孩子每個(gè)月已經(jīng)有了固定的零用錢,做家務(wù)只是孩子要賺取更多的金錢。那么父母可以適當(dāng)考慮降低孩子的酬薪標(biāo)準(zhǔn)。比如,孩子每周可以賺錢的零用錢額是孩子年齡的一半。例如:5歲的孩子每周可以賺¥2.5,而10歲的孩子每周就可以賺¥5。

5、每個(gè)父親每周都應(yīng)陪孩子做一次家務(wù)

有什么樣的父母就有什么樣的孩子。如果父母很少做家務(wù),全是請(qǐng)保姆,或是很邋遢,你想通過(guò)上述各種辦法,訓(xùn)練出一個(gè)勤快整潔的孩子,難。

梅琳達(dá)在接受《紐約時(shí)報(bào)》采訪時(shí)說(shuō),她曾為開(kāi)車送女兒上學(xué)路遠(yuǎn)而頭疼,于是她的先生比爾蓋茨提出分擔(dān)勞動(dòng),每周開(kāi)車接送女兒兩次。家務(wù)活很瑣碎,比如照顧孩子、陪伴老人、送孩子上學(xué)、帶娃去醫(yī)院、準(zhǔn)備晚餐等等,但是這些看起來(lái)很容易的事情卻被認(rèn)為是媽媽理所當(dāng)然應(yīng)該做的,占用了媽媽們大量的個(gè)人時(shí)間,這其實(shí)是不合理的。

我們分享過(guò)的《研究表明:童年的父愛(ài)決定孩子的一生》一文也曾觸動(dòng)了很多人的心扉。而這里所謂的“父愛(ài)”一定不僅僅指的是言語(yǔ)上的,或是給孩子買禮物,或是只是為了陪伴而陪伴。陪伴質(zhì)量比陪伴本身更重要。而父親和孩子一起做家務(wù),是一件非常帥氣,也對(duì)孩子影響巨大的一件事情。每位父親都應(yīng)該每周至少帶孩子做一次家務(wù)。

3到15歲家務(wù)訓(xùn)練手冊(cè):別讓孩子在勞動(dòng)節(jié)“頹廢”了!

但是,“我最近太忙了”,幾乎成為現(xiàn)代父母的口頭禪。今天我們分享的微信雜志的最后,我們分享一則來(lái)自南非的一則“神秘”短視頻。一身泥垢的小男孩放學(xué)回家后,迎接他的沒(méi)有大大的擁抱和熨貼的飯菜,忙碌的媽媽連打開(kāi)他遞過(guò)去的紙條的時(shí)間都沒(méi)有。落寞的他爬上洗碗池旁邊的小凳子,洗起了碗,接下來(lái)的幾天,他幾乎包攬了所有的家務(wù)——洗碗、收拾房間、洗衣服、倒垃圾、打掃地板、遛狗……

每做完一件事情,他都要在本子上記下對(duì)應(yīng)的數(shù)字,這是只有他自己才知道的神秘任務(wù)。終于忙碌的媽媽也發(fā)現(xiàn)了他的異?!嫦嘟议_(kāi)的那一刻,全世界的媽媽都沉默了……點(diǎn)擊下方視頻,看家務(wù)計(jì)時(shí)清單的真相:

錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng),其實(shí)才是最大的浪費(fèi)。把夫妻兩人一起做家務(wù)當(dāng)成一種享受,把親子一起做家務(wù)當(dāng)成一種時(shí)尚吧。你終會(huì)發(fā)現(xiàn),你的收獲,遠(yuǎn)超預(yù)期。

 

發(fā)表評(píng)論