一群4到14歲的中國孩子，設(shè)計(jì)了30年后學(xué)校的樣子，想象力停不下來

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1183次分享。系少年商學(xué)院Genius Hour（天才一小時(shí)）第二期互動(dòng)策劃（點(diǎn)此了解）的成果集錦。

有句話，雖有點(diǎn)雞湯，但非常在理：

“這世界就是一撥人

在晝夜不停地高速運(yùn)轉(zhuǎn)，

另一撥人起床后發(fā)現(xiàn)世界變了?！?/span>

放到孩子身上，何嘗不是？

——當(dāng)一撥人還在抱怨學(xué)校無聊、

認(rèn)為老師無趣的時(shí)候，

另一撥人已經(jīng)在用自己的創(chuàng)意，

琢磨未來最能讓同學(xué)流連忘返的學(xué)校，

最得同學(xué)歡心的學(xué)習(xí)方式，

他們最終的思考與設(shè)計(jì)成果，

得到了海外教育/設(shè)計(jì)專家們

的贊賞與贊嘆。

?

大城市的空氣太差，

干脆把學(xué)校建在樹上吧！

９歲的姜冰倩同學(xué)設(shè)計(jì)了“大樹學(xué)?！?/span>，

同學(xué)們以后就能邊上課

邊親近大自然了。

總坐在教室里悶死了，

不如邊旅行邊學(xué)習(xí)呢！

9歲的的朱逸凡同學(xué)設(shè)計(jì)了“潛水學(xué)?！?/span>，

可以航行到世界各地。

而且就算氣溫升高導(dǎo)致海水上漲，

這所學(xué)校也不怕，照樣開課！

為什么要靠電腦影像資料學(xué)習(xí)？

小小科幻迷要上太空實(shí)地體驗(yàn)！

來自云南昆明的9歲的歐一輝同學(xué)

設(shè)計(jì)了“太空摩天輪學(xué)?！?/span>，

不僅能零距離學(xué)習(xí)天空知識(shí)，

還能解決以后人口大爆炸后

地面空間不夠用的問題。

這些創(chuàng)意均源于前陣子，

少年商學(xué)院Genius Hours

（“天才一小時(shí)”）系列策劃之

“一場重構(gòu)學(xué)校的社會(huì)實(shí)驗(yàn)”。

來自全國的中小學(xué)生，

紛紛假設(shè)——如果現(xiàn)在有一大筆經(jīng)費(fèi)，

轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀/打開網(wǎng)上地圖，

選擇全球任意一個(gè)地方，

建造學(xué)校！

它是在哪里？會(huì)是怎樣的？

?

這看似天馬行空，

其實(shí)最能表達(dá)孩子們對學(xué)校的需求。

對學(xué)校的重構(gòu)，

本質(zhì)上是對學(xué)習(xí)方式的重構(gòu)。

?

所有同學(xué)的思考成果

最終集成了一份

《中國孩子眼中的未來學(xué)?！?/span>報(bào)告，

由少年商學(xué)院北美教研總監(jiān)、

全美排名第一的教育學(xué)院

——范德堡大學(xué)教育學(xué)博士趙晴老師，

推薦給了海外設(shè)計(jì)、教育界專業(yè)人士。

點(diǎn)評 By 徐濤

《第一財(cái)經(jīng)周刊》硅谷負(fù)責(zé)人，

寫有《美國教育的焦慮與創(chuàng)新》一書。

?

“成年人往往會(huì)忘記，

學(xué)習(xí)的方式不僅僅是通過書本

或老師在課堂上的講課，

也可以通過別的方式，

例如去不同的地方實(shí)地看看，

或是動(dòng)手去玩兒，

引發(fā)小孩子的好奇心和探索精神，

讓學(xué)習(xí)成為他們有趣經(jīng)歷的一部分，

也許更符合小孩子的天性，

也能讓他們學(xué)的更好。”?

（把教室安在巴士上，

來一次說走就走的上課。

from Verga）

（from 劉霽賢）

“而且能看出小孩子特別渴望運(yùn)動(dòng)，

但教育者和家長往往會(huì)覺得

體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)是沖突的。

事實(shí)上，很多科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，

體育技能，能幫助大腦變聰明，

例如經(jīng)常鍛煉的孩子大腦白質(zhì)會(huì)更多，

這個(gè)部分是對注意力和記憶力非常關(guān)鍵。

除此之外，

體育運(yùn)動(dòng)對團(tuán)隊(duì)合作，

小孩子的毅力都好。”

（把學(xué)校建在海邊，

這樣學(xué)習(xí)得又快又好的

就可以去海里游泳。

from 常春藤國際學(xué)校二年級學(xué)生）

（把學(xué)校建在雪山上，

利用自然坡度，

打造滑雪場。

from 常春藤國際學(xué)校二年級學(xué)生）

“但愿越來越多學(xué)校和家長意識(shí)到這一點(diǎn)，

給孩子提供充足的體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?！?/span>

點(diǎn)評 By Xu,Rex

美國通用電子有限公司

用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)總監(jiān)

?

“小朋友們的想法各有創(chuàng)新獨(dú)到之處，

但有些共同的亮點(diǎn)

——比如對美好環(huán)境的渴望，

很多小朋友選擇校址時(shí)要求“污染少”。

孩子們對大自然的向往

可能比我們成年人想象的還要迫切。

在室外直接和自然世界的接觸和互動(dòng)，

可能是任何所謂智能科技設(shè)備所不能取代的?！?/span>

（在無污染的南極雪山頂，

抬頭就能看見星星和月亮。

from 常春藤國際學(xué)校二年級學(xué)生）

（在一望無際的大草原上，

這里有專門的騎馬課，

讓同學(xué)們每時(shí)每刻都享受自由。

from 齊珂）

（在山腳下、森林里，

爬樹才能上課。

from 吳睿松）

??

“‘學(xué)?！墙逃姆绞?，

不是單指“教學(xué)樓”。

孩子對世界的好奇心，

徹底打破了傳統(tǒng)觀念中“學(xué)校”的概念，

這也是重新思考教育的一個(gè)很好的起點(diǎn)。”

（學(xué)?？梢詻]有圍墻。

from 楊依晨，4歲，北京）

（上課可以沒有老師，

遙控答題。

from 杜明哲，7歲半，深圳）

（樂高學(xué)校。

廁所里所有排泄物

都能過濾出干凈的水。

from 翹而，2年級）

點(diǎn)評 By Michael Han

美國高級工程師，

美國土木工程師學(xué)會(huì)會(huì)員

?

“這些同學(xué)的創(chuàng)意，

最突出的一個(gè)共同愿望是，

都希望到一個(gè)充滿幻想境界

而非當(dāng)下常規(guī)的地方建立學(xué)校，

而且充滿人文的情懷，

很令人感動(dòng)?！?/span>

（在貧困山區(qū)修建免費(fèi)學(xué)校。

from 常春藤國際學(xué)校二年級學(xué)生）

（比如在教室樓頂上種植物，

增加地球上的綠化面積。

from 丁偉軒，六年級，安徽）

?

“孩子們的計(jì)劃充滿激情和幻想，

希望他們永遠(yuǎn)在心中保有這份雄心。

沒有一個(gè)計(jì)劃是在知名的大城市，

也反映了兒童對城市的某種厭倦吧。”

（把教室變成了航母，

在海陸空間穿梭。

from 馮冠睿）

（在月球建立空間站。

from 方浚文）

（探索未知宇宙。

from 沈梓研）

點(diǎn)評 By 遲迅老師

美國加州Laguna College of Art＋Design

副教授

“大部分學(xué)生理想中的學(xué)?？颇慷急容^全面，

能把許多不同功能的教室

包含在一個(gè)有特點(diǎn)的整體構(gòu)思中，

比如一棵樹，

一個(gè)飛船等等。

對于目前我們環(huán)境問題的意識(shí)很強(qiáng)，

下一代人對環(huán)境問題的重視

絕對是一個(gè)喜人的進(jìn)步?！?/span>?

（火箭學(xué)校，想去哪兒就去哪兒。

from 董為祎）

“我對‘教室是可以隨時(shí)從學(xué)校拆分出來，

飛走的圓圈’，這個(gè)想法印象非常深刻，

7歲的小孩可以有這么簡單，

抽象又實(shí)用的想法，

非常了不起?！?/span>?

（“氣泡教室”。

from 嚴(yán)煜麟，7歲，深圳）

?

“還有一個(gè)沒有黑夜、只有白天的學(xué)?！?/span>

孩子們天真的想法

其實(shí)是成人往往容易忽略和遺忘的

最本質(zhì)的需求和理想。”

（沒有夜晚的學(xué)校。

from 楓葉，9歲半，昆明）

（用Minecraft制作魔法學(xué)校，

from 白家安，13歲）

“如果未來有老師輔導(dǎo)，

通過學(xué)生們最基本的創(chuàng)意，

經(jīng)過提煉，細(xì)化，

再精煉出最可行的方案來就更棒了。”

游戲升級

如果孩子有興趣更深入?yún)⑴c，

我們邀請TA在這個(gè)暑假前往北京，

在3位分別畢業(yè)于世界頂級名?！?/span>

范德堡大學(xué)教育學(xué)院、

劍橋大學(xué)工程學(xué)院、

加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系的

創(chuàng)造力導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，

與全國同樣夢想重構(gòu)未來學(xué)校的小伙伴一起，

接受6天5晚的密訓(xùn)，

共同找到最理想的未來學(xué)校構(gòu)建方案。

點(diǎn)擊“這里”馬上加入課程！

學(xué)校的變革和創(chuàng)新，

不能不聽學(xué)生的聲音。

成年人的思維有時(shí)過于僵化，

需要更富創(chuàng)造力的孩子們的參與。

這是一場由學(xué)生引領(lǐng)的新學(xué)習(xí)革命。

它是一個(gè)讓孩子愛上學(xué)校的過程，

更是一次讓孩子愛上學(xué)習(xí)的旅程。