這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1206次分享，來自國際教育短視頻第一平臺“全球趣課堂”（微信公號：quketangTV），文字作者是一位來自北京的7歲孩子的媽媽。
上周末，我?guī)Ш⒆映鲩T，在樓下碰到一群聾啞人，手舞足蹈地交流著，看著熱鬧，但周圍一片安靜。孩子扭頭對我說，“他們好奇怪啊?！?/span>
奇怪？這詞用得，我一邊“慶幸”對方聽不到這份不禮貌（囧……），一邊對他解釋，他們聲帶受損，或者天生聽不到，沒辦法學(xué)說話，我們要尊重他們……
“好可憐?！焙⒆永洳欢∮置俺鲞@么一句。
這一下子讓我想到了法國經(jīng)典電影——《無法觸碰》。一位富豪在跳傘事故中落下終身殘疾，管家為他找遍全球最專業(yè)的貼身護(hù)理，他都不要，最后，留下了一個看起來什么都不會、剛從監(jiān)獄出來的街頭混混。原因是，絕大多數(shù)保姆都覺得主人好可憐，唯獨這位“混混”覺得主人跟普通人沒什么兩樣，非常自然地和他開著粗俗笑話，絲毫不考慮他的感受。
同情或可憐身體有殘缺的人——這絕不是我希望孩子學(xué)會的。這種同情，很廉價，它的背后，隱藏著一種優(yōu)越感，說白了，是裹了糖衣的歧視。
但怎么讓他學(xué)會更坦然地接受“殘疾”的存在，更理性地認(rèn)識這個群體？真正學(xué)會站在他們的角度，尋找解決辦法，而不是站在自己的立場，擅自給對方按上“可憐”的標(biāo)簽？我給孩子講了非常多道理，但基本不奏效。直到有一天看到下面這個5分多鐘的短視頻（點擊播放），我直接拿給兒子看，結(jié)果他看后跑起來對我說：他們好酷??！
這是德國的一檔節(jié)目，工作人員找來一群孩子，讓他們?nèi)ソ佑|一些他們從未見過的高科技，而這些高科技，通通都是某種特定殘疾缺陷的人日常生活中必不可少的工具。
（瞧瞧孩子們看到高科技產(chǎn)品時的反應(yīng)）
然后！工作人員找來殘疾人士，現(xiàn)身說法這些工具如何使用！
（談笑風(fēng)生）
讓人感慨的是，當(dāng)孩子們看到殘疾人時，沒有因為覺得奇怪而害怕或疏遠(yuǎn)，更不會覺得對方可憐。
他們說的最多的，是“好酷”！
而現(xiàn)場的殘疾人，也沒有一絲一毫自怨自艾，他們驕傲地展示著科技帶給自己的改變。他們也覺得此刻的自己，“好酷”吧！
（玩得多開心）
看完這個短片后，兒子說他好想要那個機器人手臂……我覺得我的啟蒙的意圖達(dá)到了。
視頻來自國際教育短視頻平臺“全球趣課堂”（長按識別下圖二維碼關(guān)注，每天一條為孩子精選的科普學(xué)習(xí)視頻）。我想和大家分享的是，讓孩子從小擁有同理心非常重要。但同理心和同情心是兩碼事。
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