中國(guó)這所最古老的小學(xué)是怎么啟蒙孩子經(jīng)濟(jì)學(xué)的？

文｜米飯

少年商學(xué)院新媒體副主編

少年商學(xué)院為全國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)生，提供線上線下相結(jié)合的國(guó)際課程與實(shí)踐項(xiàng)目。而其中，就不得不提到這所中國(guó)最古老的小學(xué)——府學(xué)小學(xué)，這所小學(xué)興建于1368年，至今已有近700年歷史。

一方面，這里有濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，學(xué)校至今保留欞星門(mén)、泮池、大成門(mén)、大成殿、魁星閣、明倫堂等文廟建筑，是全國(guó)國(guó)學(xué)教育示范校、中華古詩(shī)文經(jīng)典工程特色校，另一方面，她又非常注重國(guó)際素質(zhì)教育，以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與技術(shù)的應(yīng)用。

少年商學(xué)院特別為其定制經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙課程《創(chuàng)業(yè)少年Kidpreneur》現(xiàn)已開(kāi)展至第六期?，F(xiàn)在第六期剛結(jié)業(yè)，課程品質(zhì)和服務(wù)都受到了學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)們的高度認(rèn)可。

府學(xué)胡同小學(xué)與少年商學(xué)院合作的第六期經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

線上視頻直播+線下動(dòng)手實(shí)踐

課程內(nèi)容妙趣橫生

學(xué)生與導(dǎo)師實(shí)時(shí)互動(dòng)交流

那么，課程具體是如何開(kāi)展的呢？

首先，每周五下午，學(xué)生們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻直播的方式，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)知識(shí)、案例。視頻直播課堂最大的特點(diǎn)，一是內(nèi)容妙趣橫生，二是學(xué)生可以與導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)以及學(xué)生之間實(shí)時(shí)交流。

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舉個(gè)例子。有一堂課，孩子們要學(xué)習(xí)“組建團(tuán)隊(duì)”，其中有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是“SWOT分析法”?（Strength：優(yōu)勢(shì)；Weakness：劣勢(shì)；opportunity：機(jī)會(huì)；threats：威脅），這種方法常常被用于分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也能幫助我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，制定最合適的分工。

再比如另一堂課，孩子們要學(xué)習(xí)“定價(jià)”，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們從“麥當(dāng)勞里，為什么單獨(dú)的雞排飯比雞排飯?zhí)撞唾F”這一生活中處處可見(jiàn)的現(xiàn)象出發(fā)，知其然也知其所以然。

通過(guò)老師的講解，同學(xué)們學(xué)到了“捆綁定價(jià)”（Bunding?Pricing），原來(lái)，單獨(dú)的雞排飯定一個(gè)高的價(jià)格就是一個(gè)誘餌，放在一個(gè)套餐旁邊，就能烘托套餐的實(shí)惠，從而刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。

一切以解決問(wèn)題為導(dǎo)向

府學(xué)胡同小學(xué)上述經(jīng)濟(jì)學(xué)與商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力在線課程，名稱為《創(chuàng)業(yè)少年Kidpreneur》，由少年商學(xué)院（YouthMBA.com）為其定制，2016年10月開(kāi)始全面采購(gòu)，至今已開(kāi)展到第六期，課程品質(zhì)和服務(wù)受到學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)們的高度認(rèn)可。

課程最大的特點(diǎn)是“線上直播+線下實(shí)踐”，也就是說(shuō)，線上的直播課程結(jié)束，“游戲”才剛剛開(kāi)始——導(dǎo)師每周的直播課程結(jié)束時(shí)發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn)，學(xué)生們分組，線下自主分組完成創(chuàng)意實(shí)踐。

這是一個(gè)學(xué)以致用的“復(fù)習(xí)”過(guò)程，也是孩子們不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并開(kāi)動(dòng)大腦去解決，從而收獲自信的過(guò)程。

學(xué)生完成創(chuàng)意實(shí)踐挑戰(zhàn)之后，要整理成作品，通過(guò)APP（少年商學(xué)院）在線提交作品，導(dǎo)師組對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)。

這個(gè)點(diǎn)評(píng)，并不是打分，而是類(lèi)似我們分享過(guò)的《藤校未來(lái)錄取學(xué)生將主要看這份“能力檔案”》一樣，從最近兩年全球名校最注重的學(xué)生8大能力模型（A ?New Model）及61項(xiàng)子能力，對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估并在線生成動(dòng)態(tài)電子檔案。

（A ?New Model）

同時(shí)少年商學(xué)院導(dǎo)師組對(duì)每份作品進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是從小就應(yīng)掌握的思維方式

本學(xué)期，府學(xué)胡同小學(xué)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程剛剛結(jié)束，同學(xué)們收獲頗豐，每周的交流和創(chuàng)意作品，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)成為很多孩子的摯愛(ài)——因?yàn)檫@種思維方式讓其獲得了認(rèn)識(shí)世界的一種新視角。

而眾所周知的是，在非常多的美國(guó)中小學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力被定為必修課。而看下圖，美國(guó)各州經(jīng)濟(jì)學(xué)教育委員會(huì)針對(duì)幼兒園到高三相應(yīng)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)大綱。

這不僅為經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙，更為孩子的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及社會(huì)適應(yīng)力（谷歌最關(guān)注人才的5大屬性：領(lǐng)導(dǎo)力、謙遜、協(xié)作能力、快速反應(yīng)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的意愿和能力）做準(zhǔn)備。

正如哈佛暢銷(xiāo)書(shū)《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》中所倡導(dǎo)的，今天的孩子，必須從小學(xué)習(xí)通識(shí)教育，以及把各種思維應(yīng)用到日常生活當(dāng)中。

而對(duì)中國(guó)學(xué)生們而言，時(shí)間是寶貴的，壓力也是無(wú)處不在的，這種情形下，課外活動(dòng)的安排，就需要在興趣班的取舍、時(shí)間的分配、類(lèi)似線上線下結(jié)合式學(xué)習(xí)的效率，以及精力管理上，做更多的思考和統(tǒng)籌。

目前少年商學(xué)院這種線上直播與線下實(shí)踐相結(jié)合的“趣課堂”創(chuàng)新課程已進(jìn)入北京史家小學(xué)（點(diǎn)擊查看）、北京呼家樓中心小學(xué)、北京府學(xué)胡同小學(xué)、青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等全國(guó)數(shù)十所知名中小學(xué)。

不僅為其提供優(yōu)質(zhì)師資，在線開(kāi)展商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)思維、閱讀思辨等不同類(lèi)型的創(chuàng)新課程，更為其提供師資培訓(xùn)、技術(shù)平臺(tái)、學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)、線下賽事顧問(wèn)等一站式服務(wù)，即基于互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的綜合實(shí)踐課的整體解決方案。

少年商學(xué)院的使命是“讓世界成為孩子的課堂”。這里的“世界”，既包括線下場(chǎng)景，也包括名校課程，更包括各界達(dá)人；少年商學(xué)院的愿景是成為全球素質(zhì)教育行業(yè)領(lǐng)跑者。

我們希望建立學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)之間的創(chuàng)造性伙伴關(guān)系，幫助每一個(gè)孩子樹(shù)立目標(biāo)，充分釋放其主動(dòng)支配而不是被動(dòng)接受自己人生的潛能，使其成為一個(gè)完整的人，并掌握通向快樂(lè)與成功的魔法鑰匙。