有一種痛叫陪孩子做數(shù)學應用題

這么簡單的題都不會，你怎么搞的？

說了多少遍，你怎么還沒搞明白呢？

昨天不是剛講過么，怎么今天又錯了呢？！

……

每一個陪娃寫作業(yè)的家長，都有一部“血淚史”。不提作業(yè)母慈子孝，一提作業(yè)雞飛狗跳。尤其是數(shù)學應用題，簡直要人命。一方面今天的應用題，已經(jīng)非常考察孩子的綜合能力，另一方面，因為缺乏真正的數(shù)學思維教與學的環(huán)境，非常多的孩子一做數(shù)學題就發(fā)窘:

1. 注意力不集中，做一會兒玩一會，根本坐不??；

2. 讀不懂題目，字都認識，但就是不知道啥意思；

3. 不會變通，公式是記住了，題型稍微一變，就傻眼；

這些讓家長頭疼的孩子的“毛病”，其實并非無解。

少年商學院榮譽出品的《十大應用題里的數(shù)學思維課》，適合8-12歲的孩子，用案例式、故事化和跨學科的方式，娓娓道來，從根本上解開以上三大癥結，讓孩子觸類旁通，愛上應用題，提升數(shù)學思維與學習成績。拉至文末點擊閱讀原文即可訂閱/收聽。

真正的數(shù)學思維是怎樣的？

數(shù)學思維，是當你忘記數(shù)學知識之后所剩下的東西，其核心就是——邏輯思考能力。數(shù)學學習中所需掌握的數(shù)字、圖形、函數(shù)、方程、數(shù)列等等，都只是用來培養(yǎng)邏輯思考的工具而已。?

曾在硅谷任中學數(shù)學老師、畢業(yè)于加州大學伯克利分校的少年商學院教研總監(jiān)Evan老師回國后一直呼吁“請停止讓孩子背誦數(shù)學”。死記硬背數(shù)學公式等于拒絕思考，越是死記公式和解法，越是無法學好數(shù)學，陷入死循環(huán)，最后產(chǎn)生厭學心理。

（Evan老師在跟孩子做課堂演示）

為什么美國小學生的計算能力大都一般，但日后到了研究階段，培養(yǎng)出來的多為數(shù)學高材生？原因就在于相對中國學校重視孩子大量的題海戰(zhàn)術和解題速度，他們更重視學生對概念的理解，以及數(shù)學對象之間的關系，培養(yǎng)的是“思維能力”。

（美國小學數(shù)學課本里經(jīng)常有“tell”的任務）

???（一個章節(jié)里就有六七個需要學習的概念）

為了幫助中國小學生擺脫題海戰(zhàn)術，真正提升數(shù)學思維，輕松學數(shù)學。Evan老師梳理了十大典型的數(shù)學模型，條分縷析，給8-12歲孩子帶來《十大應用題中的數(shù)學思維課》這門課。讓孩子從不懼怕應用題開始，彎道超車，解開數(shù)學學習興趣不高或成績提升較慢的困擾。

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課程大綱

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6大思維能力，數(shù)學不再難

在大學，有種傳說是“大學里有棵樹，叫高數(shù)，很多人掛在上面。”

在高中，有種傳說是”數(shù)學就是用來把參加高考的七成人篩出去?！?/span>

在小學，有種傳說是”數(shù)學成績的高低決定你初高中學校的檔次?！?/span>

跟功利化的成績相比，數(shù)學真正的功能，是背后的數(shù)學思維。在《十大應用題中的數(shù)學思維課》當中，Evan老師融入了6大數(shù)學思維方法，引導孩子知其然更知其所以然：

4大核心收獲，不止為學好數(shù)學

“北大寧招5歲愛提問的孩子，也不愿招只會埋頭考高分的學霸?！?

北大考試研究院院長秦春華從他因為問“兩條平行線為什么不能相交”被老師羞辱，直到5歲女兒一個問題讓他眼前一亮，他疾呼：所謂科學素養(yǎng)，不是怎樣學科學、怎樣考高分，而首先是學校及家長一起，呵護孩子的科學信仰與探索精神。

數(shù)學應用題靈活、多變，甚至“拐彎抹角”，它考察的不僅僅是孩子的邏輯思考能力，還能檢驗出孩子的閱讀理解水平，以及跨學科能力和空間想象能力。

《十大應用題里的數(shù)學思維課》引導同學們迎刃而解，真正提升數(shù)學思維，但更重要的是，每一節(jié)課皆通過故事化的案例解析與方法拆解，旨在激發(fā)孩子的好奇心與探索精神。

課程導師

Evan Wang

少年商學院教研總監(jiān)

畢業(yè)于全球排名前三的加州大學伯克利分校統(tǒng)計系。曾到斯坦福大學深入學習設計思維（Design Thinking），并曾在美國硅谷中學任教，對美國名校學生的學習力有著深入研究與思考。

2013年回國聯(lián)合創(chuàng)辦少年商學院，致力將世界名校通識課與素質實踐項目通過線上線下的方式帶給中國孩子。授課風格幽默風趣，重視啟發(fā)和培養(yǎng)孩子的思考能力。

部分孩子和家長的評價

@齊齊媽

老師講的比我學校老師講的好太多了！我以前就是背公式，考試的時候又不知道套用哪一個。Evan老師教我在腦海里建立空間場景，通過畫線段、列表格等方式思考題目，非常形象生動。

@Candy

陪孩子做應用題，我的第一反應就是用X和Y列方程，但這樣給孩子講他又聽不明白。沒想到聽Evan老師講數(shù)學應用題，還能這樣思考。帶著孩子一起學習，我也學到很多，再陪寫作業(yè)也不著急了。

@陳煜

老師的音頻課很生動有趣，用到的例子小朋友很容易聽懂，完成挑戰(zhàn)的積極性和熱情比學校布置的要高很多。

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