? ? ? ??這是這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第231篇分享文章,作者是在美工作生活十幾年的新澤西Cathy。我們已與她聯(lián)絡(luò)并獲授權(quán)。
在美國(guó)上小學(xué)四年級(jí)的昊昊,給一位女生留下暴力威脅紙條后,我們不得不面對(duì)學(xué)校和憤怒的女孩家長(zhǎng)。
? ? ? ??事發(fā)當(dāng)天,校長(zhǎng)打來兩次電話,并立即讓學(xué)區(qū)的心理老師與昊昊談話,鑒定他是否會(huì)對(duì)任何人造成威脅。家長(zhǎng)到學(xué)校,聽取情況,把孩子接走。昊昊在第二天,受到了半天的關(guān)禁閉處罰。在處罰結(jié)束后,心理老師再次與昊昊談話,確保他對(duì)處罰沒有負(fù)面反應(yīng)。在以后,心理老師還將定期與昊昊交談。
? ? ? ??孩子在成長(zhǎng)過程中,難免會(huì)犯錯(cuò)誤,在學(xué)校惹麻煩。作為家長(zhǎng),既要有針對(duì)性的教育孩子,又要找出自己在教育中的問題。如何面對(duì)學(xué)校和對(duì)方家長(zhǎng),也是一個(gè)值得探討的方面。我認(rèn)為,家長(zhǎng)在符合情理,遵守規(guī)章制度的前提下,應(yīng)該以保護(hù)孩子,確保自己孩子利益為最高目的。
? ? ? ??孩子間的沖突發(fā)生后,學(xué)校會(huì)通知家長(zhǎng),陳述事實(shí),處理事件。一般不提對(duì)方學(xué)生的名字,也避免雙方家長(zhǎng)接觸,引發(fā)更多矛盾沖突。老公當(dāng)天去學(xué)校時(shí),跟校長(zhǎng)說,如果需要,我們可以給女孩家長(zhǎng)打電話道歉。校長(zhǎng)拒絕了,說可以代為轉(zhuǎn)達(dá)。
? ? ? ??女孩家長(zhǎng)反映非常強(qiáng)烈,校長(zhǎng)可能認(rèn)為,我們見面和道歉會(huì)有助于解決問題,所以安排在事發(fā)第三天早上見面。我與女孩媽媽,還有校長(zhǎng)和學(xué)區(qū)的心理老師。雖然雙方在沖突中都有問題,女孩沒有說實(shí)話,但昊昊的行為已經(jīng)太過份了。我不想去追究事件的細(xì)節(jié),希望盡快平息此事,減少對(duì)孩子的負(fù)面影響。因此,我只是陳述了從昊昊那里了解到的情況,澄清事實(shí),正式道歉。
? ? ? ??非常湊巧,女孩媽媽是在鎮(zhèn)上開業(yè)的心理醫(yī)生,可能是見到的病例太多了,對(duì)此事非常敏感。同時(shí),情緒很激動(dòng),談話時(shí)經(jīng)常帶著哭音。在事發(fā)當(dāng)天,她就拒絕學(xué)校再找她女兒談話,了解情況。見面時(shí),她不斷表達(dá)她的擔(dān)心,問我家里是否有槍,孩子的暴力行為等等。我都一一回答,校長(zhǎng)也幫助解釋。
? ? ? ??但是她始終堅(jiān)持要親自跟我家兩個(gè)孩子談話,校長(zhǎng)說這是學(xué)校絕對(duì)不能允許的,除非我們?cè)趯W(xué)校以外的地方見面。說實(shí)話,如果在中國(guó),我不會(huì)在乎,雙方家長(zhǎng)和孩子見面,一起談?wù)?,道歉,挺正常的??蛇@是在美國(guó),對(duì)方又是心理醫(yī)生,見面時(shí),她說些對(duì)孩子心理有害的話,怎么辦?因此,我不想讓孩子們見她。鑒于她的激動(dòng)情緒,我沒有馬上拒絕,只是說要跟老公商量一下。
? ? ? ??女孩媽媽可能知道很難親自鑒定,只好退一步,指責(zé)學(xué)校沒有按照規(guī)定,在24小時(shí)內(nèi)讓心理醫(yī)生鑒定昊昊是否會(huì)對(duì)他人造成威脅。校長(zhǎng)說,已經(jīng)鑒定過了。女孩媽媽認(rèn)為鑒定的人不合格,要求讓有執(zhí)照的心理醫(yī)生鑒定。她曾經(jīng)參與過鎮(zhèn)中學(xué)暴力事件的處理,對(duì)制度和學(xué)區(qū)的人很熟悉。此時(shí),校長(zhǎng)宣布見面結(jié)束,他要與女孩媽媽單獨(dú)解決程序問題。
? ? ? ??在送我出門的時(shí)候,心理老師對(duì)我說,“你沒有必要讓對(duì)方家長(zhǎng)見你的孩子,你目前最重要的任務(wù)是保護(hù)你的孩子?!?/strong>
到中午時(shí)(周五),學(xué)區(qū)的學(xué)生行為辦公室打電話來,已經(jīng)預(yù)約了一位心理醫(yī)生,周一早上對(duì)昊昊進(jìn)行鑒定。需要家長(zhǎng)簽字,允許學(xué)區(qū)與醫(yī)生交換昊昊的信息。并告知,這是規(guī)定,如果想在學(xué)區(qū)上學(xué),必須去鑒定。
? ? ? ??在簽字前,我給校長(zhǎng)打電話,說了三點(diǎn):
? ? ? ??因?yàn)殡p方家長(zhǎng)的態(tài)度,學(xué)校已經(jīng)完全站在我們這邊了。按照規(guī)定,鑒定前,昊昊不允許上課。學(xué)校一直等到最后一節(jié)課快結(jié)束時(shí),才把昊昊叫出來,讓家長(zhǎng)接走。下周剛好放假,周一鑒定沒有問題。開學(xué)第一天早上,我們還在吃早飯,校長(zhǎng)來電話,讓我?guī)еb定結(jié)果,在上課前去見他。這樣,昊昊可以正常去上課。很感謝校長(zhǎng),他在盡力把對(duì)昊昊的影響減到最少。
? ? ? ??一周就要過去了,沒有聽到任何動(dòng)靜。估計(jì)這件事就這么結(jié)束了。我對(duì)孩子們說,不要主動(dòng)跟那個(gè)女孩說話,如果她跟你們說話,友好的回答。目前為止,女孩沒有跟他們說話。唯一需要確認(rèn)的是,此事沒有進(jìn)昊昊的檔案。校長(zhǎng)已經(jīng)答應(yīng)了,我不想再追問。打算下次跟班主任見面時(shí),確認(rèn)一下。
? ? ? ??作為新移民家長(zhǎng),我們的價(jià)值觀,思維方式和行為方式,與美國(guó)學(xué)校及家長(zhǎng)有很大不同。我們不得不遵守各種規(guī)定,改變自己,保護(hù)孩子。在度的把握上,我覺得應(yīng)該有理有節(jié),既要利用制度保護(hù)自己,也不必追求絕對(duì)公平,盡量與學(xué)校保持良好的關(guān)系。
? ? ? ??對(duì)于美國(guó)家長(zhǎng)的強(qiáng)硬態(tài)度,我可以理解,沒有敵意或者反感,只需要平靜面對(duì),大家都按照制度規(guī)定走。激化矛盾可能對(duì)自己的孩子不利。如果她把事件搞大,聯(lián)合其他家長(zhǎng),孩子可能在同學(xué)中被孤立,受到心靈傷害。因此,我們?cè)谔幚砼c學(xué)校和其他家長(zhǎng)關(guān)系時(shí),需要特別謹(jǐn)慎。
要發(fā)表評(píng)論,您必須先登錄。