窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

有態(tài)度的國際化家教指南

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最近,“學(xué)區(qū)房”一事在國內(nèi)炒得相當(dāng)之厲害。所有的一切都指向一個原因:孩子的教育。

一定要上最好的小學(xué),才能升最好的中學(xué);上了最好的中學(xué),才能考上最好的大學(xué)。甚至,幼兒園的好壞也需要斤斤計較……

教育的階層分野究竟有多嚴重?“學(xué)區(qū)房”背后,這才是最讓人揪心的問題。

不如來看看美國吧。家庭的出身,和最后上不上大學(xué)、上什么樣的大學(xué),相關(guān)性有多強?很遺憾,數(shù)據(jù)告訴我們,白手起家、靠自己奮斗的美國夢,現(xiàn)在已經(jīng)越來越稀薄。

“階層流動”的大門要關(guān)上了嗎?一個社會到底怎樣才能提供教育上最基本的公平?

 

一些大學(xué)富豪遍地

窮學(xué)生卻不見蹤影

你能想象嗎,在美國一些大學(xué)中,來自社會 Top 1% 絕對精英家庭的孩子的數(shù)量,比占社會大多數(shù)的一般平民還要多?這絕對不是偶像電視劇里面 yy 出來的貴公子遍地的“貴族學(xué)校”,而是面向全美(甚至全世界)招生的一般大學(xué),卻往往選擇了有錢人家的孩子。

美國有 38 所大學(xué)當(dāng)中的來自收入最高的 1% 家庭的學(xué)生,要多于家庭收入處于社會“底端” 60% 的學(xué)生。這其中包括了“常春藤聯(lián)盟”中的五大名校:達特茅斯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)。

下面的表格中列出了家庭收入占前 1%(年收入在 63 萬美元及以上)的學(xué)生比例和家庭收入占后 60%(年收入在 6.5 萬美元及以下)的學(xué)生比例。這一表格就是綜合這兩項比例而列出的“富豪最多的美國大學(xué) Top 10”。

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

以排名榜首的圣路易斯華盛頓大學(xué)為例,21.7% 的學(xué)生家庭年收入超過 63 萬美元,只有 6.1% 的學(xué)生家庭年收入不到 6.5 萬美元。該校學(xué)生家庭年收入的中位數(shù)是 27.2 萬美元,84% 的學(xué)生來自家庭收入前 20% 的家庭。

圣路易斯華盛頓大學(xué)是美國最富盛名的大學(xué)之一,其贊助捐贈總金額一直排名全美國前十名,大學(xué)捐款超過 60 億美元,是全美最富有的大學(xué)之一。二至四位分別為科羅拉多學(xué)院、華盛頓與李大學(xué)、科爾比學(xué)院和三一學(xué)院,他們都是美國頂尖的私立文理學(xué)院。

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

我們也查了一下其它學(xué)校的排名。

“常春藤聯(lián)盟”大學(xué)的“富豪”排名如下:

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

其它 Top 名校的排名如下:

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

所有這些世界前 50 的學(xué)校,有超過 2/3 的學(xué)校里,10% 以上是“富豪”。這毫不夸張。

上大學(xué)的貧富差距

上述數(shù)據(jù)均來自美國“機會均等計劃”(The Equality of Opportunity Project)的調(diào)查。這項調(diào)查主要研究了大學(xué)對于代際收入流動性(intergenerational income mobility)的影響。簡而言之,這個調(diào)查是為了回答“上大學(xué)到底能不能改變命運?”這一問題。而收入無疑是最好量化個人“命運”的因素。

高等教育如何塑造學(xué)生的未來,以及學(xué)生怎樣通過高等教育來改變自己的人生?

從 1999 年到 2013 年,在追蹤調(diào)查了超過三千萬美國大學(xué)生的個人收入和父母收入后,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn),精英大學(xué)中的富家子弟要比他們原本想象得多出許多。粗略來講,每四個富家子弟中就有一個讀的是精英大學(xué)。而底層五分之一的美國家庭中,每 1000 人中只有 5 個人能和那些富家子弟成為同學(xué)。

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

從上面的表格中不難看出,家庭收入處于前 0.1% 的學(xué)生中,10 個里有 4 個就讀于常春藤聯(lián)盟大學(xué)或精英名校。這一數(shù)據(jù)大致等同于低收入家庭中就讀于二年制和四年制大學(xué)的學(xué)生比例。換句話說,如果你出生在一個富豪家庭,只要不笨,好好讀書,“藤校”就能對你敞開大門,而來自底層的孩子,同樣的聰明程度,同樣的努力,上個大專就不錯了。

窮孩子最有可能

通過上哪個大學(xué)來改變命運?

先前的研究已經(jīng)證實了,美國很多收入低的學(xué)生,因為他們的原生家庭是中等甚至低等收入,無法像富裕家庭一樣負擔(dān)得起重點大學(xué)或者頂尖大學(xué)的高昂學(xué)費,但他們的個人能力是不遜于其他同學(xué)的。盡管這些低收入家庭孩子面臨了更多的挑戰(zhàn),但這些學(xué)生畢業(yè)后的個人工資,和同校的富家子弟們的平均水平所差無幾。一方面名校的 title 自然有加成,但另一方面,個人的能力也是重要的因素。

一些精英大學(xué)也已經(jīng)更多地關(guān)注于如何成功地招收低等家庭的學(xué)生。加州大學(xué)伯克利分校的經(jīng)濟學(xué)副教授丹尼·雅根是這項研究的作者之一,他說: “只有你通過招生考試,我們免掉的學(xué)費才有意義。”

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

上面的表格指出了父母收入排名和學(xué)生個人收入排名的關(guān)系。最上面的紅線反映的是12 所“常春藤+”大學(xué)的學(xué)生個人收入和父母收入的排名。在這些學(xué)校里,富裕學(xué)生的個人收入在平均收入分配的百位榜上排名第 80。而其中的低收入家庭學(xué)子的排名是第 75 名。(注:“常春藤+”大學(xué)指的是 8 所“常春藤聯(lián)盟”大學(xué),以及杜克大學(xué)、麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)和芝加哥大學(xué)。)

然而對于整個社會來說,情況依然是“窮人的孩子長大了依然窮,富人的孩子依然富”。出生于 1980 年至 1982 年間的人們現(xiàn)在已經(jīng) 35 歲左右了。從三十大幾直到退休,他們的收入都仍然保持在相似的位置上。所以至少從平均水平看來,36 歲時賺的最多的人,60 多歲退休時仍然賺的最多。

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

盡管多數(shù)低收入家庭的孩子從精英大學(xué)走出來后成功告別了貧窮,仍然有一些孩子跳不出貧困的圈子。所以那些次精英大學(xué)在推動社會流動性的作用更為重要。調(diào)查員們因此發(fā)明了一個新數(shù)值叫“大學(xué)流動率”。

這一流動率綜合考慮了一所大學(xué)中,從低收入家庭成功跳入高收入階層的學(xué)生比率。排名最靠前的并不是頂尖大學(xué),而是中等的公立大學(xué),包括紐約城市大學(xué)的眾多學(xué)院。

為彌合貧富差距做出貢獻的、也就是輸送了最多底層到上層的大學(xué),是這些:

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

而我們眼中的名校們排名如下:

常青藤:

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

其他名校:

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

為什么會這樣?

最近有一幅漫畫,十分精辟地表現(xiàn)出了“貧富差距”在教育上對個人的影響:

 

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

 

 

 

窮孩子上哪所大學(xué)最有可能改變階層?

(漫畫原作:Toby Morris,翻譯 Inga W.)

“機會平等”,在教育里面是一個十分理想化的概念,當(dāng)然,右側(cè)這一欄的人通過努力和一點運氣可以跳到漫畫左邊一欄來。但這并不是問題的關(guān)鍵。

我們似乎也都意識到了這一點。階層固化產(chǎn)生于社會的各個層面。在中產(chǎn)們想要擠破頭把孩子送進所謂精英小學(xué)之時,更多的孩子被擋在了社會流動的可能性之外?!昂T再無可能出貴子”,并非夸張說辭?!半A層固化”的這種焦慮,貫穿于全社會。

老實講,買得起“學(xué)區(qū)房”的可能只占社會的 1%。然而更令我們恐懼的,不是“我買不起學(xué)區(qū)房”,而是窮孩子“上衡水、考一本”的機會,以后會不復(fù)存在,或者“好的教育”留給我們的可能性和想象空間恐怕也不夠了。

在漫畫下的討論中,有這樣一段話被原作者摘出來:

“我把這幅漫畫當(dāng)成是對于我們這種人的忠告——在生活中并不是完全靠著自己無懈可擊的本事,而是靠著父母、納稅人、老師或者其他人的幫助,走到今天這一步的人。

這幅漫畫是想讓人們意識到他們能享受到的機會,是別人無法企及的。這些他人的饋贈時刻提醒著我們成功并不僅僅屬于一個人。每當(dāng)想到這些感恩,我們就能多一份共情去幫助那些沒有這么多機會的人;每當(dāng)想到這些感恩,我們應(yīng)為這個社會履行的職責(zé)就又重了一分?!?/span>

可以改變嗎?我們也不確定。我們只衷心希望,篤信教育可以改變命運、并且真正改變了命運的這一代,可以將這種信仰傳遞下去。

 

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