新學期點燃孩子學習動力必備攻略

在家上世界名校通識課

文 | Evan老師

摘自世界名校通識音頻課

《哈佛學習力》

今天我們深入聊一下，如何激發(fā)學習的內(nèi)在驅動力？ 這是一個老生常談的問題。

興趣永遠是最好的老師

有些同學，偏偏就對學習無法提起興趣，家長心急如焚，同學也很苦悶。其實大可不必如此緊張，學習的興趣完全可以慢慢培養(yǎng)起來。

教你一個最好用的方法，就是先從最有興趣的地方開始: 例如：體育、運動、棋類、唱歌跳舞、彈琴、繪畫表演等等。

因此，對于孩子學習以外的某些興趣愛好，父母千萬不要一味去扼殺，而要正確引導，同時引導到學習興趣上來。許多興趣活動與學習產(chǎn)生興趣的要素是相同的，都會使人興奮，都會獲得成功的快感。

記?。耗サ恫徽`砍柴功?；c時間，培養(yǎng)興趣，這個過程就是一個人成長的過程，其間的方法可以依此類推到學習中去。 因此轉變學習態(tài)度，首先是培養(yǎng)興趣。

“人生贏家”都有很強的目標感

另一個重要的方法是：制定學習的目標和計劃，是通向成功學習的魔法鑰匙！

哈佛大學曾經(jīng)對100 名學生進行了一次抽樣調(diào)查，向每個人提出了同一個問題：“10年以后，你希望在什么地方，從事什么工作？”?

這些學生都回答說，他們想得到財富、榮譽，希望去創(chuàng)業(yè)自己的公司，或者從事能影響我們所生存的世界等重要工作。

我們對這些回答并不驚奇，而且從某種角度來看，這似乎理所當然，因為畢竟他們是出類拔萃的哈佛大學的學生。

但是更讓人感到意外的是：在這 100 個接受調(diào)查的年輕人中，有 10 個人不僅決心征服世界，而且將目標清清楚楚地寫了出來，并說明他們什么時候會取得這個成就，取得這些成就的理由是什么。對比之下，其他人則沒有像他們一樣寫出各自的目標和理由。

你可以猜猜，寫下目標的10個人會與其他人有什么差別呢？

實驗工作人員追蹤了10年。10年后，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，原來寫過目標和計劃的那 10 名學生，所擁有的財產(chǎn)竟占其他學生總財產(chǎn)的 96%。換句話說，那 10 名學生的成功率超過其他同學整整 10 倍。

所以，聽到這里，相信你已經(jīng)感受到了，確立目標與制定計劃是學習規(guī)劃的兩個必不可少的內(nèi)容。

目標就像前進的燈塔，計劃是行動的方案。如果沒有目標，計劃就沒有了明確的方向，只能是四處亂撞；沒有計劃，目標則只是一句空談，沒有任何實際意義。

所以，有明確的學習目標和計劃，并把它們寫下來，付諸行動的人，他們將來更容易獲得更高的人生成就。

四年換三次專業(yè)

目標并非一蹴而就

不過，確立自己的學習目標可不是一件容易的事。在執(zhí)行的時候，你的目標會發(fā)生階段性的變化。

說一個哈佛大學Kevin的的故事。

一年級，他選修的幾乎全是科學課程，還打算主修理論物理。

二年級，他突然發(fā)現(xiàn)，物理學的動人之處在于抽象的部分——公式、 比例與理想概念。所以真正令他動心的是物理中的數(shù)學，于是他改為主修數(shù)學。

三年級，他又有了新的想法，他雖喜歡數(shù)學的井然有序，但受不了那冰冷的感覺，又改為主修藝術。

到了第四年，他終于找到了自己的學習目標——做一個出色的建筑師。

聽到這里，你可能會感覺Kevin在哈佛這四年只不過是在不同的科目之間跳來跳去，似乎浪費了很多的時間。但是如果仔細分析一下，他前面所學的知識，都為他的最終目標奠定了牢固的基礎。

先前的物理學，使他了解了物體結合的原理，數(shù)學給了他度量與秩序感，藝術則造就了他敏銳的眼光與靈巧的雙手。最后，他已經(jīng)是一位非常優(yōu)秀的建筑師了，找到了最適合自己的目標。

在實現(xiàn)目標的過程中，你還必須要對一定時期的學習目標、措施、步驟進行一些部署和安排，這就是“計劃”。

一個完美的長期學習計劃可以幫助你清楚地知道自己的學習方向、應采取什么策略、如何安排時間……從而減少學習的盲目性和隨意性。

制定目標四步法

系統(tǒng)提升執(zhí)行力

一個適合自己的學習計劃必須具備下列4項部分：

1、制定一個明確的目標；

2、將大目標拆解成階段的小目標；

3、找到達成小目標的方法；

4、總結、反饋每個階段的成效。

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此外，講一個自我激勵的方法，就是在努力的過程中，你可以發(fā)揮想象，暢想一下如果目標實現(xiàn)后你喜悅的樣子。

這樣做的好處是：讓大腦深刻地體會到，目標實現(xiàn)能帶給你無限快樂。這個時候，你就會馬上采取積極行動，設法讓目標得以順利實現(xiàn)。

……

以上內(nèi)容整理自少年商學院世界名校通識音頻課《哈佛學習力》其中一講（共18講，每講平均10-12分鐘），由畢業(yè)于加州大學伯克利分校、少年商學院教研總監(jiān)講授，適合7-15歲希望提升學習力的孩子。點擊下圖，即刻訂閱/收聽：

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