文 | 曾寶瑩
少年商學(xué)院國(guó)際教育專(zhuān)欄作者
性心理博士,美國(guó)ACS認(rèn)證國(guó)際性學(xué)家
即將與少年商學(xué)院合作推出《給孩子的性教育課》
近日,關(guān)于國(guó)內(nèi)某地產(chǎn)上市公司老板涉嫌猥褻9歲女童的事件持續(xù)發(fā)酵中,大家對(duì)于兒童性教育這個(gè)話(huà)題的關(guān)注度也日漸飆高。關(guān)于教孩子如何預(yù)防性侵,我們也就這個(gè)話(huà)題分享過(guò)一篇文章引起廣泛熱議。(點(diǎn)此查看詳情)
其實(shí)在性教育中,家庭教育占據(jù)非常重要的地位。但是往往有很多父母忽視了性教育對(duì)孩子的重要性,或者說(shuō)不知道如何給孩子普及性知識(shí)。
應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求,我們特別邀請(qǐng)到美國(guó)ACS認(rèn)證國(guó)際性學(xué)家、擁有近20多年性教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的曾寶瑩博士,給大家分享父母該如何和孩子談性教育,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
對(duì)性和感情無(wú)知的孩子
更容易上當(dāng)受騙
“女孩子別穿得太暴露,也別跟男孩子瞎混”、“男生要懂得照顧女生別惹事”這兩句話(huà),都是爸媽提醒孩子,避免碰上性騷擾和性侵害的警語(yǔ)。
但親愛(ài)的爸媽?zhuān)绬幔窟@樣苦口婆心的提點(diǎn),對(duì)于保護(hù)孩子根本起不了實(shí)質(zhì)作用。因?yàn)椋则}擾、性侵害,和您想的不一樣。
性騷擾和性侵害事件的發(fā)生,常常不是被騷擾的人勾引了別人,也不是被騷擾的人不懂得保護(hù)自己,而是一方覺(jué)得自己可以這么做,而另一方不知道怎么拒絕、沒(méi)能力拒絕。
比方說(shuō),近幾年不斷曝光的“狼師”性騷擾性侵案中,受害的學(xué)生穿著打扮都很普通、一點(diǎn)也不暴露,還常是溫順聽(tīng)話(huà)、乖巧有禮貌的孩子;下手的狼師則會(huì)說(shuō)“我是因?yàn)閻?ài)她”、“怕她不懂以后被騙,所以先教她性”。
狼師用愛(ài)和照顧“合理化”自己的行為,他們也會(huì)告訴孩子:“老師愛(ài)你、老師會(huì)保護(hù)你、照顧你”。在學(xué)校里還在仰慕老師、渴望被老師關(guān)注的孩子,對(duì)這些花言巧語(yǔ)難以有辨別能力。
再加上,華人教育下不鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑老師,孩子就更容易接受老師的說(shuō)法,就算心里覺(jué)得怪、不舒服,也不知道怎么拒絕,或是根本不敢拒絕,有的孩子甚至?xí)牙蠋熒袷セ?,覺(jué)得“老師一定會(huì)為學(xué)生著想”、“老師不可能傷害學(xué)生”,因此覺(jué)得是自己不好,害老師要冒著風(fēng)險(xiǎn)“和自己談戀愛(ài)”。
但這種關(guān)系,怎么會(huì)是愛(ài)情?所有互動(dòng)都要照老師的規(guī)定來(lái),只有老師想見(jiàn)學(xué)生才能見(jiàn),學(xué)生想見(jiàn)老師就不行,這樣不對(duì)等、充滿(mǎn)支配和秘密的關(guān)系,怎么可能會(huì)是愛(ài)情?
但孩子不懂,就很容易把“親密行為”和“他說(shuō)愛(ài)我”跟愛(ài)情劃上了等號(hào),讓自己演出偶像劇里那一套“為愛(ài)犧牲”的劇情。
對(duì)性和感情無(wú)知的孩子,就很容易在崇拜老師、不敢質(zhì)疑老師,又希望被老師關(guān)注的狀態(tài)下,誤以為和老師發(fā)生性關(guān)系就是被愛(ài)、被照顧。
讓孩子接受性教育
從認(rèn)識(shí)自己的身體開(kāi)始
沒(méi)有爸媽希望自己的孩子被性騷擾甚至性侵害,但很多時(shí)候,爸媽卻只是在重復(fù)著沒(méi)有用的提醒和警告,而“沒(méi)有”、“不敢”或是覺(jué)得“不需要”和孩子好好談?wù)劇靶越逃薄?/span>
就像2017年因?yàn)樽卟怀霰焕蠋熜郧株幱?,而自殺的天才女作家林奕含,在她的自傳式小說(shuō)《房思琪的初戀樂(lè)園》里,所描寫(xiě)的一段對(duì)話(huà):“思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說(shuō):‘我們的家好像什么都有,就是沒(méi)有性教育?!瘚寢屧幃惖乜粗卮穑?strong>‘什么性教育?性教育是給那些需要性的人,所謂性教育不就是這樣嗎。’”
說(shuō)著這話(huà)的媽媽不知道,餐桌上還穿著雪白學(xué)生服,根本沒(méi)覺(jué)得自己“需要性”的房思琪,已經(jīng)被老師半推半就的奪走了第一次性經(jīng)驗(yàn),并且告訴她,他們之間發(fā)生的一切都是因?yàn)椤袄蠋煇?ài)她”。
房思琪不喜歡第一次的性經(jīng)驗(yàn),也不喜歡之后的每一次,隱隱約約之間,她也覺(jué)得和老師之間的關(guān)系不對(duì)勁,但不知道為什么,她覺(jué)得自己臟掉了,而且她依然是崇拜老師的,為了不讓自己碎裂崩潰,她只好說(shuō)服自己接受老師說(shuō)的“他們之間是愛(ài)情”,強(qiáng)迫自己“去愛(ài)上老師”。
她在還不需要性的時(shí)候,卻被性找上了門(mén)。餐桌上她說(shuō)家里沒(méi)有性教育,其實(shí)是在拋出求救訊息,希望爸媽能和她聊聊“性教育”,或許可以讓她有重新思考面對(duì)的方向和力量。但她的媽媽卻覺(jué)得,他們家不需要性教育,因?yàn)樾越逃橇艚o那些需要性的人。
事實(shí)上,性是與生俱來(lái)的,不論需不需要性,每個(gè)人都應(yīng)該接受性教育,從“認(rèn)識(shí)身體”開(kāi)始,了解怎么照顧自己的身體,了解身體在成長(zhǎng)過(guò)程中,因?yàn)楹蔂柮傻挠绊?,?huì)產(chǎn)生怎么樣的變化。
也應(yīng)該了解怎么對(duì)待自己的性欲和情欲,知道有性欲的時(shí)候該怎么健康抒發(fā),想和別人戀愛(ài)親近的時(shí)候,該怎么相處、磨合,同時(shí)懂得尊重彼此的身體界線(xiàn)和身體自主權(quán)。
被侵害的孩子,往往都是缺乏性教育的孩子,因?yàn)闊o(wú)法識(shí)別對(duì)方的行為,不知道該怎樣拒絕,不知道自己可以拒絕,更不知道怎么求助,甚至,完全不明白自己正在遭受什么。
這些孩子往往要等到長(zhǎng)大以后,才明白在自己身上發(fā)生了什么,而這些經(jīng)歷卻已經(jīng)深深烙印在孩子的心中,成為一生的陰影,影響之后的戀愛(ài)婚姻生活。
父母多和孩子談性教育
可避免孩子被侵害
爸媽和孩子談性教育,才能避免孩子遭受性騷擾性侵害。除了碎念警告,爸媽還可以為孩子撐開(kāi)一張性愛(ài)安全網(wǎng)。不要避諱和孩子談性,談?wù)勀信云鞴俨町?、青春期身體變化、談戀愛(ài)和身體親近的界線(xiàn),不但不會(huì)鼓勵(lì)孩子偷嘗禁果,反而會(huì)讓孩子知道,遇到這些事都可以跟爸媽說(shuō),有事好商量。
家長(zhǎng)不用當(dāng)性教育的專(zhuān)家,最重要的是讓孩子了解,跟爸爸媽媽講到性,不但不會(huì)被罵、被應(yīng)付,爸媽還會(huì)陪著她一起找答案,就能在孩子對(duì)性感到好奇疑惑,或是面臨危險(xiǎn)的時(shí)候,實(shí)時(shí)幫助孩子,更能讓孩子在和您聊性的經(jīng)驗(yàn)中,練習(xí)大方面對(duì)、不閃躲、不回避的態(tài)度,培養(yǎng)出孩子對(duì)性和愛(ài)的自信態(tài)度,就算面對(duì)狼師的高明誘導(dǎo),孩子們也比較能自然大方的質(zhì)疑、提問(wèn)、拒絕,說(shuō)出“我覺(jué)得這樣不對(duì)”,然后能回家跟爸媽說(shuō)。
在臺(tái)灣,就發(fā)生過(guò)好好幾次案例,學(xué)校老師試圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾,但因?yàn)楹⒆釉诩依锖桶謰屢黄鹱x過(guò)性騷擾的繪本,就回家跟爸媽說(shuō)“老師要摸我尿尿的地方,我覺(jué)得這樣不對(duì)”、“老師今天親了我跟我告白,我不知道怎么辦”,才揭穿這些狼師多年來(lái)對(duì)學(xué)生性騷擾的惡行。
但,很遺憾的,還是有很多孩子,因?yàn)闆](méi)有接受適當(dāng)?shù)男越逃瑢?duì)性愛(ài)的態(tài)度扭曲,被老師性侵,還覺(jué)得自己“很臟”、“很丟臉”,不敢跟別人說(shuō),甚至自我譴責(zé),覺(jué)得“一定是自己做錯(cuò)了什么”,才會(huì)遇到這種事,從此把自己鎖進(jìn)暗柜里、痛苦度日。
透過(guò)“性教育”,爸媽可以和孩子一起聊聊“性”、“感情”和“身體界線(xiàn)”和“身體自主權(quán)”,讓孩子在討論中,發(fā)展出自己對(duì)情感的健康態(tài)度,建立起自己對(duì)身體界線(xiàn)和身體自主的自信,這樣孩子才能發(fā)展出拒絕別人親近的勇氣和能力,真正遠(yuǎn)離狼師的性騷擾和性侵害。
在電影《返老還童》(《本杰明巴頓奇事》)中,巴頓在最后一刻寫(xiě)給自己女兒的一封信里面這樣說(shuō):
“一件事無(wú)論太晚… 或者對(duì)于我來(lái)說(shuō)太早,都不會(huì)阻攔你成為你想成為的那個(gè)人。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的期限,只要你想,隨時(shí)都可以開(kāi)始?!?/strong>
這句話(huà)同樣適用于父母給孩子的性教育,任何時(shí)候開(kāi)始都永不嫌早。
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