少年商學(xué)院

新西蘭的小學(xué)生在實(shí)地考察和動(dòng)手過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了商品的生產(chǎn)運(yùn)輸和存儲(chǔ)，還進(jìn)行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營(yíng)銷和交易。這與我們對(duì)跨學(xué)科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]

“奇怪的問(wèn)題總從孩子的嘴巴里蹦出，一個(gè)一個(gè)讓人忍俊不禁。但讓我欣慰的是，孩子對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，在他們的眼里，世界仍然充滿想象和期待。”[閱讀原文]

任何科目都沒(méi)有教科書的，但孩子的書包還是經(jīng)常被厚厚的習(xí)題集占據(jù)；每天寫作業(yè)花的時(shí)間只是年級(jí)數(shù)乘以十分鐘.....當(dāng)希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開始了。[閱讀原文]

電影本身包括了豐富的藝術(shù)形式，兒童電影潛能開發(fā)正讓芬蘭經(jīng)驗(yàn)“驚艷”世界。芬蘭全國(guó)各地都有專業(yè)機(jī)構(gòu)為兒童和年輕學(xué)子設(shè)計(jì)電影課外活動(dòng)及工作坊。[閱讀原文]

長(zhǎng)發(fā)階梯、詛咒、飛毯……童話中那些天馬行空的想象是否能在現(xiàn)實(shí)中上演？美國(guó)的物理學(xué)家們給了我們肯定的答案。[閱讀原文]

少年商學(xué)院的朋友多為知性家長(zhǎng)或準(zhǔn)父母，一定時(shí)常用一個(gè)下午的時(shí)間觀察自己的孩子與一群小朋友一起玩耍及與周圍世界共處。你一定不時(shí)對(duì)他們?nèi)绱寺斆?、天真無(wú)邪感到驚訝。[閱讀原文]

只要有一個(gè)父母、老師或某個(gè)人鼓勵(lì)和支持他來(lái)發(fā)現(xiàn)和追求他們的興趣，即使與學(xué)校學(xué)習(xí)的課程完全不符，也很可能在他們的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中開花結(jié)果并且枝繁葉茂。[閱讀原文]

歷史書，原不是用來(lái)教學(xué)生、考學(xué)生的；業(yè)余讀書，你我也不妨用“由古及今”、“由遠(yuǎn)至近”的方法來(lái)讀點(diǎn)正經(jīng)的歷史書。有時(shí)看些戲說(shuō)類東西，也是一種娛樂(lè)調(diào)劑。[閱讀原文]

中國(guó)高中生的家庭作業(yè)與美國(guó)高中生相比，很難簡(jiǎn)單用“多與少”衡量。很多作業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，尤其是文科類作業(yè)，老師只出題目，剩下的事都要靠學(xué)生自己去發(fā)揮……[閱讀原文]

美國(guó)的教學(xué)自小學(xué)起到中學(xué)，一直致力的是通過(guò)閱讀將學(xué)生的著眼點(diǎn)引向知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣去獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立思考、進(jìn)而得出自己的結(jié)論。[閱讀原文]

現(xiàn)在的社會(huì)你是不可能阻止孩子玩平板電腦和游戲的，只要有嚴(yán)明的時(shí)間紀(jì)律，反而會(huì)讓他們學(xué)到自我克制。[閱讀原文]

在小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，老師教我們數(shù)學(xué)就是做題，算出正確的答案，沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也沒(méi)有告訴過(guò)我數(shù)學(xué)是邏輯的高級(jí)表達(dá)形式，每天不停地做題做題做題。[閱讀原文]

英國(guó)小學(xué)私校的一種“軟”作業(yè)要求學(xué)生只用一張A4紙，正背打印一篇文章，關(guān)于二戰(zhàn)倫敦大轟炸的史實(shí)。不到1000字。讀后自己總結(jié)3-4個(gè)問(wèn)題，然后給出答案。[閱讀原文]

不錯(cuò)，我們一節(jié)課有一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，一門課有一門課的教學(xué)目標(biāo)，但是不管哪門課哪個(gè)學(xué)科，學(xué)校的教育行為所共有的那個(gè)總的教學(xué)目標(biāo)必須落腳于成長(zhǎng)中的人。[閱讀原文]

中國(guó)的教育就是這樣，中學(xué)時(shí)代的孩子不知道各個(gè)專業(yè)到底是什么意思、社會(huì)上各種職業(yè)到底意味著怎樣的工作狀態(tài)、他們到底擅長(zhǎng)什么、對(duì)什么感興趣……[閱讀原文]

當(dāng)國(guó)內(nèi)的父母和孩子還在為升學(xué)奔忙于學(xué)校和各式各樣輔導(dǎo)班時(shí)，這所學(xué)校把樂(lè)高系統(tǒng)融入教學(xué)，力圖幫助孩子成長(zhǎng)為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學(xué)習(xí)者。[閱讀原文]

我們很容易認(rèn)為學(xué)習(xí)主要與記憶有關(guān)——特別是糟糕的教育中，學(xué)習(xí)就是死記硬背。當(dāng)然更好的學(xué)習(xí)方式，不僅是知其然，還要只求所以然。[閱讀原文]

如何吸引更多女性進(jìn)入技術(shù)領(lǐng)域，由于種種原因成為我們面臨的一個(gè)最重要的問(wèn)題。怎樣才能讓更多女生喜歡編程，怎樣才能讓更多女性在技術(shù)論壇上發(fā)言？[閱讀原文]

Kiwi Craft是硅谷一個(gè)媽媽的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。她的想法是小朋友要多多動(dòng)手才好。于是她提供了一個(gè)讓父母訂閱DIY Box的服務(wù)，每個(gè)月會(huì)有一個(gè)盒子快遞到你家，里面是某個(gè)主題的手工制作。[閱讀原文]

所有孩子剛出生時(shí)激情是一樣的，他們對(duì)未知世界的探索精神都一樣。所不同的是，從我們進(jìn)入小學(xué)、高中后，很多探索精神在繁重的課業(yè)下面多多少少有點(diǎn)退縮。[閱讀原文]

“玩”是最有效的學(xué)習(xí)。怎樣有效地陪孩子“玩”？世界對(duì)于孩子而言是全新奇妙的。周圍的一切事物對(duì)孩子而言都非常新奇，在新事物的包圍下，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)正不斷延伸。[閱讀原文]

美國(guó)孩子漫長(zhǎng)的暑假都干些什么？夏令營(yíng)是他們最好的去處。美國(guó)夏令營(yíng)組織相當(dāng)多，內(nèi)容豐富，孩子能學(xué)到很多生活中重要的東西，生存能力和世界觀都會(huì)得到鍛煉和完善。[閱讀原文]

創(chuàng)造力與任何技巧一樣，需要培養(yǎng)。艾琳·羅徹那是一位作者兼設(shè)計(jì)師，她說(shuō)，“你付出什么，就收獲什么。”越頻繁運(yùn)用創(chuàng)造力，迸發(fā)思想火花與發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)就越多。[閱讀原文]

“兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)系列”為孩子們準(zhǔn)備了大量有趣、易操作、可以在家中完成的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，希望親子時(shí)光變得更酷的爸爸媽媽不妨試一下喔。[閱讀原文]

父母是最重要的學(xué)校，父母才是最關(guān)鍵的人生導(dǎo)師。杜克大學(xué)福庫(kù)商學(xué)院院長(zhǎng)、管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)大師威廉·博爾丁（William Boulding）與你分享追根溯源的精神。[閱讀原文]

擺脫安逸舒適的生活按理說(shuō)是一種令人不快的體驗(yàn)，但它卻能比止步不前帶給你生活上更大的改善。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的生活毫無(wú)生氣的時(shí)候，不妨偶爾轉(zhuǎn)變一下生活方式。[閱讀原文]

我們帶著孩子去博物館，或某個(gè)城市旅游時(shí)，可以用這種思路把它變成一場(chǎng)游戲，讓孩子能在整個(gè)過(guò)程中得到更多的樂(lè)趣和信息。[閱讀原文]

都說(shuō)藝術(shù)是充滿想象力的，而且可以激發(fā)想象力。讓我們帶著孩子一起欣賞土耳其藝術(shù)家哈?！た枺℉asan Kale）天馬行空的藝術(shù)品[閱讀原文]

我們經(jīng)常會(huì)想，我們的孩子能從大人身上學(xué)到什么。可是，我們有沒(méi)有從孩子身上學(xué)習(xí)呢？從他們身上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，很多地方，他們比我們更優(yōu)秀。[閱讀原文]

“不要輸在起跑線上”，是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)掛在嘴邊的一句話?？墒?，如果這世界上本來(lái)就沒(méi)有所謂的“起跑線”呢？每個(gè)人的人生起點(diǎn)都不相同，所謂的“起跑線”，到底是什么？[閱讀原文]

人生一輩子都在學(xué)習(xí)，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的開始，你將來(lái)的工作都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程?；钜惶炀鸵粩嗟貙W(xué)習(xí)。保持年輕，保持學(xué)生的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我知道。[閱讀原文]

創(chuàng)新就是探索人跡未至之處，只有離開熟捻之地，踏進(jìn)直覺的曠野，才能發(fā)現(xiàn)奇美之境，發(fā)現(xiàn)你的本原。[閱讀原文]

小心呵護(hù)孩子的好奇心，讓他們追尋自己的興趣，最后自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這是蒙特梭利的應(yīng)有之意。很多極富創(chuàng)造力的人早年都受到過(guò)蒙特梭利教育，我們一起揭開蒙特梭利的神秘面紗吧！[閱讀原文]

我們都去了蒙特梭利學(xué)校，我想那是一種訓(xùn)練，讓人不遵循規(guī)定和命令，成為自我激勵(lì)的人，質(zhì)疑這個(gè)世界正在發(fā)生的一切，做一些與眾不同事情，這些使得我們變得成功。[閱讀原文]

有句教育名言說(shuō)，“教育的差異，決定一個(gè)人最終“勝負(fù)”的，不是掌握知識(shí)的多少，而是人生的 境界與視野，信仰與責(zé)任，以及自由的心靈。 ” 培養(yǎng)繪畫愛好，只是舒展孩子心靈的一方面。[閱讀原文]

在家時(shí)，大人走到哪兒，孩子就愛跟到哪兒。多數(shù)孩子樂(lè)于幫忙，因?yàn)樗麄儠?huì)因此覺得自己幫得上忙，長(zhǎng)大了。孩子從自己嘗試的過(guò)程，可以培養(yǎng)自重，以及因獨(dú)立而產(chǎn)生的自信。[閱讀原文]