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《失控》作者KK對少年商學院學員寄語
斯坦福大學設計學院Barry教授的鼓勵
斯坦福大學設計學院創(chuàng)辦人Kelley的鼓勵
德國波茨坦大學D.school創(chuàng)辦人的授權
新加坡國家設計中心理事長Jeffery的寄語
2015年4月CityX“拯救城市”工作坊花絮
美國社會創(chuàng)新學者 Lisa Kaufman 課后評語
《敢讓孩子做自己》國際教育精品圖書搶購中
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假裝是個好爸爸:一位三娃創(chuàng)業(yè)者的“平衡術”
小學畢業(yè)前建構完整世界觀,歐美孩子從這三大思維方式抓起
別把孩子的黃金時間,浪費在沒有深度的閱讀上
專訪美國科學與公眾社團主席Elizabeth Marincola
風靡美國的超酷實踐,讓孩子從小學習當CEO(報名已滿)
11歲中國男孩對話巴菲特:為什么精彩的人生,都在課本之外
一張偽造的錄取通知,揭示了大學教育的真正本質
“大學教育的本質,是恢復人類的天真”
你所堅持的“挫折教育”,可能反讓孩子變得脆弱
孩子說數學抽象又枯燥?讓Ta來“小小數學家”實戰(zhàn)訓練營
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