“國民才女”再刷屏：18歲的她，熟讀2000首古詩詞，613分考入清華

文 | 米飯

少年商學(xué)院新媒體部副主編

讓世界成為孩子的課堂

氣質(zhì)出塵的“國民才女”

時間閃回到2017年的第二屆《中國詩詞大會》的舞臺上，一位飄逸靈動、從容自信的16歲女孩，在與上期擂主激烈的比賽中，輕輕吟誦出《詩經(jīng)》中《七月》的名句，“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”

（武亦姝念出《詩經(jīng)》中的名句）

（評委流露出驚喜之色）

這一開口，大家便被她如幽谷芝蘭般的聲音深深迷住。連評委都被她的表現(xiàn)驚艷，給了““詩歌的真善美是滲透到她心里去的”這樣至高的評價。

更有人說，這個視陸游為男神，有著深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅談吐的女孩，真的是“滿足了人們對古代才女的所有想象”。

而當(dāng)時還在復(fù)旦附中讀高一的武亦姝，不僅在節(jié)目的第一環(huán)節(jié)中斬獲了第二季開播以來的最高分，還在接下來的比賽中頻頻說出流傳度較低的詩詞——據(jù)統(tǒng)計，她的詩詞儲備量達(dá)到了驚人的2000首。

不過印象最深的是節(jié)目過后，眾多網(wǎng)友對武亦姝的評論，以及背后引出來的很多家長討論的話題——“孩子到底要不要背那么多古詩詞”。

比2000首古詩詞更可貴的

一旦一個人在某方面出類拔萃，總會有不同聲音，對武亦姝來說亦是如此。有人說，她肯定是個“天才”，否則學(xué)業(yè)那么重，哪兒有時間背會那么多古詩；有人說，肯定是從小背父母逼著背的，肯定“童年比較缺失”之類。

這些聲音其實(shí)都正常。不過事實(shí)是怎樣的呢？在2000首古詩詞之外，更可貴的是至少三件事。

一是，武亦姝并不是一個偏執(zhí)狂，也并沒有偏科。據(jù)悉，她文理發(fā)展均衡，還是班級的化學(xué)課代表。

二是，她堅(jiān)持背古詩詞，特別在學(xué)業(yè)繁重的時候還能如此，是出于熱愛。用她的話來說，“只要我還能享受到，就夠了。”

第三點(diǎn)尤其值得一提，就是她所在的復(fù)旦附中，重視古詩文教育的環(huán)境。

武亦姝在《中國詩詞大會》節(jié)目中背誦的帶“月”字詩句，“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，出自《詩經(jīng)·七月》，而這首詩均收錄于復(fù)旦附中校本教材《中華古詩文閱讀》。

據(jù)悉這套校本教材一共6冊，在復(fù)旦附中和語文課本同為必修，融入日常教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容大大超出考綱要求。

這套校本教材的主編之一、復(fù)旦附中語文教研組長黃榮華，在接受澎湃新聞記者專訪時說的一個故事也讓人印象深刻。高考只占6分的古詩文默寫，在復(fù)旦附中平常的測試中都要占到二三十分。因此，常有家長質(zhì)疑學(xué)校這個安排會浪費(fèi)孩子時間，甚至有個學(xué)生在兩年里找了他五六次，問為什么要背那么多古詩文，可不可以不背。

（武亦姝的手寫古詩詞）

因此，黃榮華說，武亦姝的走紅，只能反襯出古詩文教育還有很大的上升空間，“因?yàn)椋▽W(xué)生）普遍對古詩文缺乏更深刻的認(rèn)識，所以出現(xiàn)了這種追捧。”

換言之，不是武亦姝在古詩詞方面的造詣有多深，是很多孩子在這方面的修養(yǎng)已經(jīng)少得讓人擔(dān)心。

能夠率真地表達(dá)這樣觀點(diǎn)的老師是難得的。他曾多次對記者說，他擔(dān)憂的是中國的中小學(xué)語文教學(xué)正落入“工具理性”的陷阱，很多老師正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，獲得最高的產(chǎn)出、最高的分?jǐn)?shù)”。

不要再為孩子

要不要從小背古詩詞而糾結(jié)

要不要從小讓孩子背那么多古詩詞？會不會對孩子成長不好?。咳缃?8歲的武亦姝再度走紅，也再一次引發(fā)家長們在互聯(lián)網(wǎng)社群里對這一話題的討論。其實(shí)這是老生常談了。如果用一句話來回答，那就是：自然發(fā)生的事情，就讓它發(fā)生吧。

首先，古詩詞能提升孩子的感受力。就像武亦姝同學(xué)說的，“古典詩詞中蘊(yùn)含的美感和情意，現(xiàn)代語言很難給人這種感覺?！本芙^古詩詞，就是在拒絕孩子以另一種方式感受世界的可能性。

換句話說，如果你是逼孩子死記硬背的，就一定不要干，家長威權(quán)主義是今天中國孩子創(chuàng)造力被磨滅的根源之一；但是如果家長引導(dǎo)孩子從小從感受古詩詞的意境開始，循循善誘，倒是無妨。

其次，它提升孩子的未來競爭力。不少拒絕古詩詞的人都認(rèn)為，“面向未來的孩子沒必要去背幾百年前的人說的話”。事實(shí)上，在未來，“對美的本質(zhì)有認(rèn)知”將成為一種核心競爭力，而背誦古詩詞無疑是讓孩子收獲對美的認(rèn)識的絕佳途徑。

少年商學(xué)院微信曾分享另一位超級奶爸“葫蘆爸”的分享《孩子從小背過的詩將如何影響TA的一生》，他這樣說：

未來的世界，需要孩子們從純粹的就業(yè)技能導(dǎo)向，轉(zhuǎn)向?qū)γ赖谋举|(zhì)認(rèn)知。

文學(xué)是美。讓孩子學(xué)古詩，與讓孩子學(xué)習(xí)畫畫是一樣的。目的不是教“會”孩子，而是培養(yǎng)他的興趣，讓他掌握認(rèn)知美的一種方式，自己去運(yùn)用。

父母假如本身就認(rèn)同這種美，這種美充斥他們的生活，孩子會耳濡目染，這是一個自然而然的過程。哪里需要勉強(qiáng)，哪里還會刻意，你就在那兒，用筆抄詩詞，他看你老這樣，慢慢就吸引過來了。你再告訴他，這個字的意思是什么，兩個字連成的詞意思是什么，一句話的意思是什么？慢慢的，他不光會背詩，還認(rèn)了字，懂了句意，還有可能想寫上幾筆。

最后，它能給孩子的人生做指引。常言道，腹有詩書氣自華?！皻狻辈皇呛唵蔚刂缸x書所帶給人的儒雅之氣，更指古代讀書人所推崇的在面對人生的失意和困窘時的樂觀豁達(dá)的態(tài)度，能穿越時空，傳遞給今天的孩子。

回到紅墻邊變成少年

如今，畢業(yè)之際，武亦姝還為母校填詞作曲了一首原創(chuàng)畢業(yè)歌《紅墻邊》，歌詞是這樣唱的：“時光今晨忽然悄悄來叩我門，說將要起航，一切可都收拾妥當(dāng)，我慌忙起身，細(xì)打點(diǎn)行裝，一共恰好是三年長……”

6分鐘的歌詞，將高中三年時光拆解成一個個細(xì)碎而動人的片段，記憶里的浮光掠影中，這群即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的少年少女紅了眼眶，也讓人再度看到一個熱愛經(jīng)典古詩詞的女孩，低調(diào)沉穩(wěn)又溫暖的精神狀態(tài)。

（由武亦姝作詞，并參與作曲的《紅墻邊》）

有趣的靈魂，需要時光的饋贈，和經(jīng)典的積淀。多少人，即使成年離開校園，依然渾渾噩噩地虛度人生，找不到能讓自己覺醒的動力，漸漸在歲月的磨礪中失去光彩。

但武亦姝卻在詩詞中，變得更加堅(jiān)定自信和清醒通透。兩年過去了，她亦兀自成為更加優(yōu)秀的自己，這些令人驚喜的美好，都源于當(dāng)初對古詩詞的發(fā)自內(nèi)心的喜愛。

著名美學(xué)家朱光潛先生說：“詩比別的文學(xué)都要更謹(jǐn)嚴(yán)、更純粹、更精致。”中國語言文字的精妙之處,在古詩詞中體現(xiàn)的最為淋漓盡致。那些生活中對古詩詞信口拈來的人，都是豐富閱讀與背誦之后的知識沉淀。

愿我們的孩子們，也能領(lǐng)悟到古代詩詞的美，從中獲得當(dāng)下這個浮躁年代無法感受到的才情與睿智。